【正文】 a）活動的目的。在實驗的過程中，學生表現(xiàn)出了極大的熱情，尤其調(diào)動了一些中等和中等以下學生的學習積極性，是他們在半個學期的活動中，學習成績有了突飛猛進。d．開展“有獎英語知識競答”活動，培養(yǎng)學生在活動中的競爭意識，使活動與教學相輔相成，在競賽中鞏固英語知識。在英語課堂中，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景，讓學生主動參與英語活動，提高了英語口語交際水平。本學期，英語老師坐在一起，更多的是交流教學中的困惑與難點，交流彼此的教學心得。注意對教研活動資料的收集、整理。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學競賽中，我校都派出了學科教師代表參與學習。、教育科研工作課題研究。利用校園qq群、學校網(wǎng)站進行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學習材料的下發(fā)，各類教育教學論文、案例、隨筆、教學設(shè)計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎情況等。本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據(jù)我校語、數(shù)、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學期必須上一節(jié)公開課，全校本學期共上公開課10多節(jié)。在不久的將來，一定會呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的新局面。教師在教研中學會了反思，在相互尊重中學會了交流，在虛心中學會吸納，在領(lǐng)悟中學會調(diào)整，在合作中獲得成長。我們每次活動后先讓點評教師向執(zhí)教教師詢問某個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和執(zhí)行感受，再說說自己的想法和思考，然后讓其他參評教師談想法。在這些活動中，我們本著“學習與交流結(jié)合、教研與觀摩結(jié)合、反思與實踐結(jié)合”原則，以課例研究為載體形成了“研討——上課——說課、評課——再次修改教案”的教研流程。教研室副主任、數(shù)學教研員柳興平主任參加了本次活動并對數(shù)學學科的教學作了指導。一年級周園老師從醫(yī)院出來的第二天本應(yīng)該是在家休息的時間，她卻來到學校準備著家長開放日的數(shù)學課，這節(jié)課得了各位家長的好評。她們?nèi)焕蠋熢谕粋€年級，她們共同的目標是讓課堂更精彩。在為期三個月的時間里，我們數(shù)學組可以說是收獲多多：一、有一支積極向上的教師隊伍，為打造研究型教師隊伍奠定基礎(chǔ)由于學校工作的需要。本學期我積極參加小組內(nèi)的互聽互評活動，成員及時交流，這樣互相取長補短，共享教學資源，真正達到了提高課堂教學水平的目的。三、積極參加教研活動改變教育觀念。批改時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。共開展了4次全市研究活動，每次活動中都結(jié)合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，做到了每學期有研究計劃、有經(jīng)驗總結(jié)；每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。通過全體數(shù)學教師的共同努力，取得了可喜的成績，學生的素質(zhì)得到了提高。從課題計劃、過程實施、成果總結(jié)等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€一”工程：即一個課題（要求大家根據(jù)學?？傉n題及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向）；一個筆記（包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材）；一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課）；一篇成果文（每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學校評審小組予以評定）總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，闖出新路子。三、教科研措施本學期，為使教科研工作富有成效，學校開展了一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。二、教科研重點數(shù)學：樹立“以人為本”的教學理念，著眼于學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機，進一步推進“小學數(shù)學問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學法和指導策略，加快數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方式的改革，探究能滿足小學生學習需要的學習方式（如動手實踐、自主探索、合作交流），使小學生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學，逐步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣與情感，激發(fā)學生在數(shù)學學習方面的個性潛能。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。著手教科研資料的微機建檔工作。對作業(yè)批改有質(zhì)有量，各學科都重視學生書寫，作為全員工程來齊抓共管。評價觀：新課程關(guān)注每個學生的發(fā)展，而讓每個學生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。本學期，我們著重抓了省級課題“小學數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”和常州市級課題“在小學數(shù)學教學中進行知識‘再創(chuàng)造’，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的實驗研究”這兩個創(chuàng)新課題的研究。認真上好每一節(jié)課。對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。如：將練習中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。積極參加互聽互評活動。提升”為主題，立足于課堂，以課例研究為載體，以培養(yǎng)研究型教師隊伍為目標，最終達到提高教育教學質(zhì)量，使師生們共同成長。胡周老師由于感冒，嗓子啞了，上午上完課去打針，下午試教，晚上還要幫助老師們制作課件。并且在參加市數(shù)學競賽中獲得了一等獎。參加本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動，4月2日，學校邀請了實驗小學名師唐清碧、施州民族小學教師田艷，以及本校教師劉敏分別上了一節(jié)示范課，課后教師們開展了以“構(gòu)建學生自主參與的有效課堂”為主題開展了教學研討。一年級的王娟和周園老師分別承擔了一節(jié)數(shù)學課。教學互評可以為教師教學提供信息反饋，評議和交流教學，促進教學質(zhì)量和教學水平提高。“共話、共享、共進”的小學數(shù)學教研帶動了各校的教研活動，形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍。在我校形式多樣的教研活動中，一定會造就一批不同教學風格的教師，不同教學風格的教師一定會培養(yǎng)出一批批個性張揚的學生。本期由教科室組織開展了課堂教學的有效性、作文教學、案例寫作以及課堂教學評價等專題講座，使教師對反思的方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學的評價原則、方法及策略。做好教科研信息發(fā)布。1主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導學生的科技實踐活動，推薦優(yōu)秀作品參賽。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動。二、今后尚需努力的方向加強過程教研過程管理。1．加強教師之間業(yè)務(wù)、思想的交流。課堂上，老師還鼓勵學生大膽地用英語和老師交流，不僅提高了學生英語口語表達能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。c．鼓勵學生參加英語口語比賽，哪怕是沒有任何英語基礎(chǔ)的一、二年級的小朋友，只為能夠給他們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。評價采用等級制，輔以鼓勵性評語，注意人文性，保護學生學習英語的積極性。2．困惑與思考。要加強課后的反思和總結(jié)，并以此為契機寫出質(zhì)量較高的論文，在較嚴格中提高自己。加快新課程理念的落實步伐。加強教科研隊伍建設(shè)。加大信息技術(shù)的培訓、應(yīng)用力度。但教海茫茫，學無止境，我校數(shù)學教研組的全體教師將在今后的教改征途上，不斷努力，取得長足的進步。依據(jù)市局下發(fā)的《中小學教師教學基本功訓練與考核意見》，我們制定了實施方案?！扒嗨{工程”實施有序。今年我校共有 24位教師申報市級課題，這樣的人數(shù)創(chuàng)歷史新高。把讀書任務(wù)納入家庭作業(yè)，指導學生寫讀書筆記。以研究并解決目前學校教育教學管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點，促進教職員工多角度反思，促進教育教學方式的轉(zhuǎn)變，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校學習型組織的建設(shè)，圍繞落實課堂教學評價標準和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展。通過以上舉措，課改的氛圍濃厚了，教學過程也不斷優(yōu)化。聘請專家來校講座，組織部分教師到北京、上海、杭州等地學習學習他們先進的理念