高一數(shù)學_集合的基本運算導學案(二)(胡同文)(更新版)
【正文】 多少平方米鐵皮？ （ 2）學生進行設(shè)計活動，討論解決問題的方案，列式計算． （ 3）學生相互交流設(shè)計思路，對方案的合理性進行評價． 3．實踐活動（二） （ 1）課件展示：根據(jù)練習十的第 3題制作的正方體、長方體、圓柱和圓錐的教具模型（也可以教師準備的一些類似的教具）． 出現(xiàn)畫外音：請你利用老師給 予的教具，算一算這些沙石的體積． （ 2）學生進行設(shè)計、測量、計算． （ 3）交流設(shè)計方案，展示測量方法． 方法一：底面積我們可以直接計算，關(guān)鍵是測量沙石的高，可以在沙面處作一個記號，再用直尺測量． 方法二：測量高還可以利用鉛筆（或其他物品）垂直插入沙石，作好記號測量出沙石的高． …… （ 4）設(shè)疑：通過交流你有什么啟示嗎？有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 四、全課總結(jié) 板書設(shè)計 ： 圓柱、圓錐的整理和復習 圓柱體積 =底面積高． 圓錐體積 = 13 底面積高．
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