20xx蘇教版語文第七冊霧凇教案(更新版)
【正文】 ，逐漸變成了銀條，最后全都是銀松雪柳了。那它有過于飽和的水汽嗎？你是從哪里看出來的？ 出示松花江上游飽滿水庫里的水排出時，水溫在 4攝氏度左右。〔相機板書：美〕 這么美的霧凇，你想讀好它嗎？誰來試試？〔指名讀〕 〔 3〕、聽了同學(xué)們的朗讀，老師仿佛來到了松花江畔，看到了這美麗的霧凇。 3 二、精讀感悟 〔一〕、奇觀 課前老師還搜集了一些圖片，作為禮物，送給大家。 過程與方法：通過讀課文、看圖片、討論交流感受霧凇的美以及形成的原因。 1 蘇教版語文第七冊 ?霧凇 ?教案 設(shè)計理念： 語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與開展。 教學(xué)目標： 2 知識與能力：了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，有感情地朗讀課 文。 今天，我們將繼續(xù)隨作者一道，去吉林，去細細品味、感受霧凇那獨特的韻致?！舶鍟浩妗? 〔 2〕、美 你從哪些詞語中感受到霧凇的美了？潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動人等?！? 〔 3〕、吉林處于我國東北，氣溫十分寒冷，所以遇冷這一條件很容易滿足。最后。 7 〔三〕、贊嘆 過渡：經(jīng)過一夜的工夫，美麗的霧凇奇觀終于形成了，想不想親眼去看一看？〔再次播放圖片〕 此時此刻，你又想說什么？你想怎樣去贊嘆它？ 漫步在松花江邊的人是怎么贊嘆它的呢？ 出示：這真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開呀！ 誰 來讀讀這句話？〔指名讀〕看著后面的感慨號，讀出感慨的
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