20xx小學語文六年級下冊教案——淺析草船借箭的人物語言(更新版)
【正文】 完善。這一答復，正合周瑜之意，他以為諸葛亮進了他的圈套。第三句話，周瑜問：十天造得好嗎諸葛亮的答復是對周瑜的堅決否認：既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。諸葛亮胸有成竹，對答如流：用弓箭最好。在講授這篇課文時，注意分析人物的對話，對加深學生理解課文的思想內(nèi)容，是很有益處的?，F(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先生負責趕造十萬枝。一個只字，語氣非?？隙ǎ錆M了信心，更進一步顯示了諸葛亮非凡的才干，周瑜是望塵莫及的。到時候造不成，就定他的罪周瑜妒才忌能，想陷害諸葛亮的險惡用心，到這里已暴露無遺，讀者也為諸葛亮的安危有幾分擔憂。這兩句對話，恰好顯示了諸葛亮的神機妙算，就連魯肅也難以想象，所以他吃驚地說：如果曹兵出來，怎么辦諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。如第三自然段，魯肅說：十萬枝箭三天怎么造得成呢諸葛亮說的是假話吧這句話起承上啟下的作用，它既承接前面的故事，又引出這一自然段末尾周瑜的話你去探聽探聽回
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