20xx小學(xué)語文說課稿——盧溝橋烽火說課稿(更新版)
【正文】 讓學(xué)生讀一讀第 25自然段，邊讀邊想事件的來龍去脈?！舶鍟盒U橫狼狽〕 再次朗讀，加深體會(huì)。作為中國人的我們，該怎么辦估計(jì)有學(xué)生會(huì)說到：我們必須響應(yīng)黨的號召，這就自然過渡到平津危急！華北危急！中華民族危急！這句話的學(xué)習(xí)。侵占中國。 那盧溝橋事變的歷史意義何在引讀最后一段后教師總結(jié)，使學(xué)生明白從盧溝橋事變后，中國人民進(jìn)入了八年抗日的艱辛歷程。一 。如果學(xué)生感受不深，我就播放錄像，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系電視電影中敵我雙方的形象，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，激發(fā)強(qiáng)烈的愛憎感情。 組織交流。 下面就第二課時(shí)重點(diǎn)談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)想。我預(yù)設(shè)用兩課時(shí)完成以上教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平，我初定以下教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞。一 。會(huì)用逐步、萬籟俱寂造句。接著，我放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掃清閱讀障礙。并配以地圖以及了解咽喉在人體中的重要位置，使學(xué)生體會(huì)盧溝橋地理位置的極其重要。然后，把日寇的狡詐通過朗讀表達(dá)出來。引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間和事情的開展順序，抓住描述敵我雙方神態(tài)舉動(dòng)的關(guān)鍵詞語復(fù)述盧溝橋事變的經(jīng)過。至此，學(xué)生就會(huì)明白，日本帝國主義發(fā)動(dòng)盧溝橋事變的真
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