20xx小學語文五年級教案——飛奪瀘定橋教學設計之一(更新版)
【正文】 4．為什么要寫滬定橋的險？〔突出紅軍奪橋的艱難，襯托出紅軍勇猛無畏的氣概。mdash。 6 2．照樣子填上適當?shù)脑~語。指名讀評讀背誦 2個人互相檢查 4．把紅四團奪橋的經過寫成二百字左右的短文，要用上下面詞語。對岸的敵人不能再走，只好停下來宿營。 6．小聲讀，邊讀邊畫出總攻開始了紅四團是怎樣奮勇奪橋的？畫出動詞。 〔 4．找出表示紅軍搶時間、爭速度的詞語。〕 ２．讀出必須過橋的堅決語氣。8自然段〕 從哪幾個自然段是寫紅軍戰(zhàn)士像飛一樣行軍的。橋長100米，寬 ，高 14． 5米，是我國古老的鐵索橋之一。 3．有感情地朗讀課文，背誦第 6自然段。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前、奮不顧身的大無畏革命精神，激發(fā)學生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學習的思想感情。滬定橋由 13根鐵鏈組成，木板又被敵人抽掉了。8〕奪橋五〔 9〕奪橋后 三．自由讀課文審題． 飛：速度快，神速。 〔 1．戰(zhàn)勝敵人的關鍵是什麼？搶在敵人的援兵之前是奪下滬定橋的關鍵。紅軍戰(zhàn)士與敵人搶時間、爭速度，飛速趕到滬定橋，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的精神。課文記敘了紅軍在二萬五千里長征中搶時間、攻天險奪取了滬定橋的過程。md
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