20xx小學(xué)語文五年級教案——引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試——我教火燒云(2)(更新版)
【正文】 組討論，說出文中哪些地方寫了火燒云的顏色變化多，哪些地方寫了變化快？并試著用一個詞來概括？ 3 通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了火燒云的顏色變化不僅多，而且很快。 2 注意不能一概照搬，應(yīng)添加一定的詞語，使答復(fù)更加完整。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— 引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試—— 我教 ?火燒云 ? ?火燒云 ?一課寫了晚飯后火燒云從出現(xiàn)到消失過程中顏色和形狀的變化?！舶鍟n題〕 提問學(xué)生：什么叫火燒云？請同學(xué)們默讀課文，從中找出一句話來答復(fù)。mdash。 學(xué)習(xí)反應(yīng)，指名 答復(fù)：哪些地方寫了火燒云形狀變化多，哪些地方寫了火燒云形狀變化快？可以用哪個詞來概括呢？〔千姿百態(tài)〕 指導(dǎo)朗讀 3mdash。 在理解課文的同時，對學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣，掌握正確的思維方
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