20xx小學(xué)語文五年級教案——歷史的足跡深刻的啟迪——簡析小英雄雨來教案(更新版)
【正文】 變化，有的放矢地改變教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，提高識字教學(xué)的效率。把雨來對美麗的家鄉(xiāng)的愛和對自己祖國的愛直接連接了起來，為揭示雨來的英雄行為做鋪墊。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感必然會熊熊燃燒起來。 歷史的車輪滾滾前行，今天，全國各地都在乘著 ?全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)〔實驗稿〕 ?〔以下簡稱 ?課程標(biāo)準(zhǔn) ?〕的頒發(fā)所帶來的語文教育改革的春風(fēng)而思索、實驗之時，再來回憶 ?小英雄雨來 ?的教學(xué)，仍能強(qiáng)烈地感受到它的獨特魅力，不禁深深嘆服于斯霞老師對語文學(xué)科本質(zhì)的獨到把握，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的恰當(dāng)培養(yǎng)。 40年前 ?小英雄雨來 ?的播送教學(xué)實況已經(jīng)成了歷史，我們無緣學(xué)習(xí)、欣賞，所幸有 ?播送教學(xué)稿選 ?〔 小學(xué)版〕上刊登的 ?小英雄雨來 ?教案。播出后，全省乃至全國各地反響強(qiáng)烈，好評如潮。我們這里讀的是 1982年出版的教案。這兩種截然相反的感情自會在學(xué)生的腦海中碰撞。再進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讀出感情。她曾在談識字教學(xué)的文章中寫道：總之，學(xué)生識字的根底是在不斷變化的，他們的知識在一天天充實，他們的能力也在逐漸增強(qiáng)。 ?課程標(biāo)準(zhǔn) ?指出語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。斯老師在 ?小英雄雨來 ?一課的教學(xué)中始終重視培養(yǎng)學(xué)生默讀能力，以精當(dāng)?shù)奶釂枎椭鷮W(xué)生通過默讀領(lǐng)悟課文內(nèi)容，從第一段到最后一段的教學(xué)，貫穿始
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