20xx幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案狐假虎威含反思(更新版)
【正文】 ，狐貍和老虎怎么在一起呢于是它們悄悄地跟在狐貍和老虎的后面。 師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€狐假虎威的游戲。 師：狐貍說話時的聲音是怎么樣的老虎說話時的聲音又怎么樣下面我們用不同的聲音來表現(xiàn)狐貍和老虎，讓別人一聽就知道誰是狐貍，誰是老虎。 ) 三、選擇角色。 (幼兒演唱一遍歌曲。 3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。 設(shè)計意圖： 主題活動我喜愛的成語受到了孩子們的歡送 。 2．反映狐貍和老虎對話情景的圖片五張。 3 師：狐貍見到老虎的時 候，對老虎說了些什么老虎又說了什么你們能記住嗎誰來說一說 師：你們記住了幾句，我來數(shù)一數(shù)，一、二、三現(xiàn)在我來念一遍，請你們仔細聽，看你們能記住幾句。 (幼兒自主選擇角色，坐在相應(yīng)的座位上。 師：狐貍和老虎在說話的時候還可以加上表情和動作。記住要把對話說清楚，并用動作表現(xiàn)出來。我們一起聽音樂，仔細聽什么時候小動物停下來了。在游戲的最后，老虎對狐貍說：你當我是傻帽啊，被你忽悠。我充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒回憶比擬狐貍和老虎的形象特點和性格，自主地運用不同速度、力度、音色的聲音藝術(shù)性地表現(xiàn)出狐貍、老虎的角色形
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