20xx小學六年級語文教案——愛因斯坦與小女孩(更新版)
【正文】 ǒ()被子 peacute。穿的衣服又肥又長腳下趿著臥室里穿的拖鞋 ) (4)什么叫納悶 ?(因為疑惑而發(fā)悶 )這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是 lsquo。請用第 2 自然段中的句子具體描述愛因斯坦的衣衫不整。在運用時的規(guī)律。 (3)什么叫一塌糊涂 ?(亂或糟到不可收拾 )工作室內(nèi)：樣亂 ? 6 4．以上三段，分別寫了愛因斯坦與小姑娘的幾次交往 ?說說這幾次交往的具體情況。 三、研究將反問句改為陳述句 7 1．用小黑板 (或用幻燈片 )揭示以下句子： (1)這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是最偉大的人呢 ? (2)穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大 ? (3)這還不簡單 ! L 提問：這些都是反問句，能換一個說法嗎 ? 學生答復后小結(jié)： (1)上述三句可分別改為：①這個連衣服也不整齊的人，不可能是最偉大的人。能記住嗎 ?她問。 五、作業(yè)指導 1．出示下面的句子，重點研究 (2)，用只好造句。 9 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?愛因斯坦與小女孩 ? [教學要求 ] 1．學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用一面 〔 2〕裹 (衣拆開分為上下兩個局部，中間加果字，表音 ) 〔 3〕畫出文中愛因斯坦與小女孩的三次交往的起止 〔 4〕 (2)提問：小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么會想到這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的 〔 5〕請用第 2 自然段中的句子具體描述愛因斯坦的衣衫不整 〔 6〕一面一面， rsquo 〔 7〕 (1)用一面一面、只好造句
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1