20xx六年級(jí)語文教案——船長2(更新版)
【正文】 問：哈爾威船長為什么下這樣的命令〔比擬兩次下令后的不同情景。這時(shí)，船長哈爾威履行起了自己的職責(zé) 迅速組織大家自救。 1 六年級(jí)語文教案 —— ?船長 ?2 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2 過渡：在可怕的災(zāi)難降臨到諾曼底號(hào)上時(shí)，人們都驚慌失措。奧克勒大副，你的手槍在嗎在，船長。夠了。 b婦女先走，其它乘客跟上，船員斷后。 C透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊徐徐沉入大海的黑色雕像，我想對(duì)船長說：。 板書設(shè)計(jì)： 船長 一生忠于職守 履行做人之道 教學(xué)反思： 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕六年級(jí)語文教案 —— ?船長 ?2 8 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 2〕大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了 〔 3〕 這實(shí)際上穩(wěn)定了大家的情緒：大家享有了知情權(quán)，就不會(huì)為逃生而拼命擁擠，只要有序撤離，大家的生命都有保障 〔 4〕這似乎有些不近人情，但大家都可以接受：前提條件是有了 20分鐘作保證，作為男人，有責(zé)任，有義務(wù)，為保護(hù)婦女與兒童這個(gè)弱勢群體作出一定的犧牲
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