20xx西門豹第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2(更新版)
【正文】 斷，從而促進(jìn)思考能力和創(chuàng)造能力。 7．填表： 4 西門豹的主要事跡――破除迷信，懲治巫婆和官紳頭子；興修水利。確實(shí)，西門豹是話中有話，話外有意。 4．如果當(dāng)初魏王派往鄴 的不是西門豹，而是其他官員，他也知道了真相，他會(huì)怎么做――同流合污；全抓來(lái)，殺了； 5．西門豹這樣做了嗎？他的做法巧妙在哪里呢？這是這節(jié)課我們要研究的重要問(wèn)題。 1 ?西門豹 ?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2 教學(xué)目標(biāo)： 1．研讀第 10－ 14自然段，抓住西門豹三次說(shuō)的話讀、評(píng)、議，體會(huì)西門豹懲治惡人的巧妙之處，進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練和展開(kāi)想像寫人們的議論的表達(dá)訓(xùn)練。我們可用一個(gè)詞來(lái)概括――天災(zāi)人禍。 3．同學(xué)們剛剛找得很好，說(shuō)得很好。那么天災(zāi)如何解決呢？ 齊讀第 14自然段，說(shuō)說(shuō)西門豹發(fā)動(dòng)老百姓做了什么事――興修水利。所以，本課時(shí)的設(shè)計(jì)理念就是積極開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)。 在領(lǐng)略了西門豹的睿智與膽識(shí)后，我設(shè)計(jì)了一次寫的練習(xí)，讓學(xué)生展開(kāi)想象，寫寫河岸上們目睹這一切后會(huì)議論些什么，這樣的練習(xí)將以往的對(duì)人物品質(zhì)精神的理性概括的贊頌，轉(zhuǎn)化為兒童生動(dòng) 6 形象的積極的語(yǔ)言表達(dá)
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