20xx師恩難忘教學后有感三(更新版)
【正文】 一樣，這是為什么呢？ 2．自由朗讀課文第二段，邊讀邊想：你讀懂了什么？有哪些地方還讀不明白？在不明白的地方做上記號。 生：春天的雨是綿綿的。 師：你們從這句話里知道了什么？ 生：從老師的故事中，作者學到了知識。 2．全班交流。、 lsquo。比方教學中，關于修辭手法的討論，春雨、冬雨和夏雨的討論等等能說得清哪兒是語言訓練，哪兒是情感品悟，哪兒是教育熏陶嗎？ 內容總結 〔 1〕 ?師恩難忘 ?教學后有感三 1．過渡：這件事發(fā)生在作者不滿 6 歲的時候，而且已經過去了整整四十年了，但它在作者的腦海里卻一直那么清晰， 6 仿佛發(fā)生在昨天一樣，這是為什么呢 〔 2〕師：田老師的故事給人的感覺是什么樣的呢 〔 3〕 師：春天的雨是綿綿的，田老師的故事是娓娓動聽的 〔 4〕它們給人的感覺是相似的，所以，作者才會由田老師的故事想到春雨 〔 5〕生：田老師的故事講的是古詩的意思
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