河南省洛陽市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試物理試題(更新版)
【正文】 、 100g、 120g C. M=400g， m=10g、 15g、 20g、 25g、 30g、 40g D. M =400g， m =20g、 40g、 60g、 80g、 100g、 120g (3)如圖所示，是實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的一條紙帶， A、 B、 C、 D、 E、 F、 G為 7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。 三、計(jì)算題 (本題共 4小題，共 44 分，解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟 ，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。這是對(duì)中國臺(tái)灣省內(nèi) “ 臺(tái)獨(dú) ” 勢(shì)力發(fā)出的嚴(yán)厲警告。 若取拋出點(diǎn)電勢(shì)為零，試求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和小球到達(dá)位置的電勢(shì)。 請(qǐng)類比電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的定義方法，分別定義地球周圍某點(diǎn)的 “ 重力場(chǎng)強(qiáng)度 GE ” 和 “ 重力勢(shì) G? ”， 并描繪地球周圍的 “ 重力場(chǎng)線 ” 和 “ 等重力勢(shì)線 ”。當(dāng)下落 100m時(shí)，他打開降落傘，隨后做減速運(yùn)動(dòng)，順利的豎直下降到地面。已知物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù) μ =， 桌面高 h=， 不計(jì)空氣阻力，重力加速度 g取 10m/s2。 16. (8分 )某同學(xué)用如圖所示的裝置來探究彈力和 伸 長量的關(guān)系，她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對(duì)象，記錄每一次懸掛鉤碼的質(zhì)量和指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的刻度，然后通過分析這些數(shù)據(jù)獲得了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在燒蝕銷毀前，由于稀薄空氣阻力的影響， “ 天宮一號(hào) ” 的運(yùn)行半徑逐漸減小。根據(jù)文中信息，下列說法正 確的是 ，其中 AB、 CD分別為水平路面， BC為一段斜坡，全程路面的材質(zhì)相同，各路段之間平滑連接。一個(gè)帶電的粒子僅在靜電力作用下從 A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 B點(diǎn)，其在 A點(diǎn)的動(dòng)能為 30J， 到達(dá) B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為 10J。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第 1～ 9題只有一項(xiàng)符合題目要求 ，第 10～ 14題有多項(xiàng)符合題目要求 。則與設(shè)計(jì)相比，下列說法中正確的是 A. AB擋 板的支持力變小， C端的支持力變小 B. AB擋板的支持力變小， C端的支持力變大 ， C端的支持力變大 ， C端的支持力變小 ，發(fā)明了指紋識(shí)別技術(shù)。假設(shè)風(fēng)洞內(nèi)向上的風(fēng)量和風(fēng)速保持不變，表演者調(diào)整身體的姿態(tài)，通過改變受風(fēng)面積 (表演者在垂直風(fēng)力方向的投影面積 )， 來改變所受向上風(fēng)力的大小。用懸掛重物的方法為小車提供拉力，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車下滑時(shí)的速度，通過改變砝碼盤中砝碼的個(gè)數(shù)改變細(xì)繩對(duì)小車的拉力，從而探究出小車在不同拉力做功下的速度。圖中 “ 虛線 ” 是根據(jù)橡皮筋的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出的圖線、 “ +” 是根據(jù)彈簧的測(cè)量數(shù)據(jù)描繪的點(diǎn)跡，但她對(duì)彈簧的研究工作還未結(jié)束，請(qǐng)你根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)在圖中完成剩余工作： “ +” 將第 4個(gè)點(diǎn)跡描繪在圖象中； “ +” 畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線。 ， 重力加速度為 g=10m/s2，忽略空氣阻力。物理學(xué)中的靜電場(chǎng)與重力場(chǎng)有一定相似之處，例如帶電體在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)與物體在重力場(chǎng)中的平拋運(yùn)動(dòng)
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