8中班個(gè)案分析記錄精選【三篇】(更新版)
【正文】 在這件事上，我覺得自己的教育方法有點(diǎn)不太對(duì)，為什么孩子有了想法只告訴自己的媽媽，卻不愿意告訴天天在一起的老師呢？我想聽幼兒的真實(shí)想法，但是，他們卻拒我于千里之外，這不是我工作中的不足還會(huì)是什么呢？如果我不是 得到家長(zhǎng)的幫忙，我想我對(duì)這件事更是無好的解決之道。 ” 我就問他想玩什么，他只是摸摸頭走開了，到一邊上去蹲下來一個(gè)人玩。可當(dāng)我見到那一張張懂事的小臉時(shí)，我覺得有點(diǎn)拉近了我們之間的關(guān)系。做到先了解，再解決。據(jù)了解，維佳并非獨(dú)生子女，他還有一個(gè)哥哥，今年已經(jīng) 18 歲了，也許是“ 老來得子 ” ，他的媽媽對(duì)他非常的溺愛，即使孩子闖禍了，只是教育幾句就完事了，不會(huì)過多批評(píng)，有時(shí)候還要挨孩子的打。 第二階段目標(biāo)、措施： 1．不在同伴面前 指責(zé)孩子，注意挖掘孩子的長(zhǎng)處。我班有個(gè)小男孩，叫瀟瀟，他一直是老師的寵兒，時(shí)時(shí)都在老師的身邊出現(xiàn)?？晌业呐]有得到他的肯定。 【篇三】 個(gè)案 文文 3 歲，獨(dú)生子，從小得到父母的寵愛。如果在這一關(guān)鍵期內(nèi)，孩子的語言能力得到理想發(fā)展，這將為以后其他能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真耐心地回答孩子的問題，興致勃勃地和他交談。所以，家長(zhǎng)可讓孩子扮演生活中的角色來玩游戲，如讓 第 7 頁 共 7 頁 孩子扮演小主人，負(fù)責(zé)接待客人，或扮演售貨員賣物品。
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