【正文】 自覺率先垂范，這樣才能為人師表。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。但是必須要記住，不能失去一顆美好的有憧憬的心，那 么一切都會(huì)顯得那么的自然而從容?！泛土掷蠋煹膫€(gè)訓(xùn)康復(fù)課，這些課對(duì)普通小學(xué)的新教師們來說都是很新奇的，經(jīng)常看到他們?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽。 師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 4 20xx 年 5 月 27— 28 號(hào)。 良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng)。 工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則： （ 1）嚴(yán)在明處。 成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《孫板初 中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。 師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)總結(jié) 3 強(qiáng)化師德、鑄造師魂。從 踏入師范校的那一天起，我就知道，自己的一生將與孩子結(jié)下千絲萬縷的情緣。學(xué)生渴望老師對(duì)他們的愛，渴望尊重他們，何況我們的后進(jìn)生呢？他們本來就時(shí)刻承受著來自父母、老師、同學(xué)甚至社會(huì)對(duì)他們的壓力，他們更希望得到教師的信任，得到老師的尊重，找回自信。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了 “ 開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體 ” 的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。開縣教工委、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，還組織觀看中國教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。 四、存在問題 這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。事事處處給教職工做榜樣。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。教師要付出 艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有 淵博的知識(shí)。 教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤。 四、開展問卷調(diào)查，廣泛征求意見 潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄學(xué)校共發(fā)放征求意見表 18980 份，其中學(xué)生參與人數(shù) 15817 人，家長(zhǎng)參與人數(shù) 2896人，社會(huì)各界人士參與人數(shù) 267 人。潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校所轄學(xué)校教師共 871 人，均認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，每人寫了3000 字以上的讀書筆記和 1500 字以上的讀書心得。通過開展此項(xiàng)工作，廣大教職員工增強(qiáng)了自我約束的形象意識(shí)、責(zé)任意識(shí) ，更加認(rèn)同教書育人，為人師表的崇高使命。為此，我們制定了兩條措施，即在今后的工作中，對(duì)以上兩方面有違師德師風(fēng)問題發(fā)現(xiàn)一例，年終考核扣 2 分，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)與教育局師德師風(fēng)學(xué)習(xí)組聯(lián)系，確定 本次學(xué)習(xí)內(nèi)容為《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法 》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及中辦發(fā) [2024]28 號(hào)文件等一系列法律法規(guī)文件。第一篇：師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 魯?shù)榭h第一小學(xué)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 為認(rèn)真貫徹魯教字 [2024]61 號(hào)文件精神，圓滿完成我校師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、團(tuán)結(jié)一致、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻剖析，使廣大教職工增強(qiáng)了對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，圓滿完成了這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。其次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)這些問題，學(xué)校除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機(jī)制。 第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié) 潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 潑機(jī)鎮(zhèn)中心學(xué)校遵照《中共鎮(zhèn)雄縣教育局委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)踐行科學(xué)發(fā)展觀的意見》（鎮(zhèn)教黨發(fā) 2024【 20】號(hào)），認(rèn)真開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，每一階段的工作都嚴(yán)肅對(duì)待，做到了個(gè)個(gè)參與，人人過關(guān)。各學(xué)校還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《昭通市教師十不準(zhǔn)》等。通過剖析整改，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié) 。這就要求教師要不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。 教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì) “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個(gè)過程中，教育 實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 4．以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。知識(shí)無止境。 一、抓認(rèn)識(shí)。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持 “ 領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣 ” 、 “ 領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟 ” 的這一觀念。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。 二是：民主風(fēng)。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新 形象。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致 ，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。 在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、中國教育電視臺(tái)等中央媒體等關(guān)于 “ 開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教 師群體 ”先進(jìn)模范事跡的報(bào)道，《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于向開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》。 在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與 “ 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 ” 相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為： 首先，樹立良好的師德形象。 ” 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師是學(xué)生一生中最信賴，最崇敬的人。愛學(xué)生就必須做真誠的傾聽者，不做真誠的傾聽者，就算不上愛學(xué)生。終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，這才是師德的升華 總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立 “ 嚴(yán)師慈母 ” 的形象，在家長(zhǎng)面前樹立 “ 最可信賴的人 ” 形象，在社會(huì)上樹立 “ 最文明群體形象 ” ，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。大興三風(fēng)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。 2．部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕，整改決心不大。上午學(xué)員們到我校啟音部聽隨堂課，我們小組聽了康復(fù) 1 班尤老師的課《我喜歡。 既然已經(jīng)成為了一名特教教師，我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有時(shí)候付出和回報(bào)并不是成正比的。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。作為一個(gè)教師，特別是一個(gè)年輕教師，這次活動(dòng)對(duì)我是一次深刻的，實(shí)實(shí)在在的教育，對(duì)自己的成長(zhǎng)將十分有利。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。 二、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。 三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生 作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服 務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的 39。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識(shí)，才是 “ 好教師 ” 。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“ 一眼泉的水 ” 來供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 加強(qiáng)、提升教師魅力 。桃李不言 ，下自成蹊。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐，建立起比較科學(xué)合理而又切實(shí)可行的評(píng)價(jià)體系和考核辦法，使學(xué)校德育工作更加規(guī)范，更具活力。制定一套細(xì)則，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校十不準(zhǔn)》等，建立健全《學(xué)生日常規(guī)范考核細(xì)則》，對(duì)學(xué)生按規(guī)范要求做的實(shí)行量化加分，對(duì)學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)行為實(shí)行量化扣分。量化《班級(jí)考評(píng)細(xì)則》，主要項(xiàng)目為學(xué)生日常行為規(guī)范、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、衛(wèi)生、班會(huì)、班主任工作等。如：門窗、開關(guān)誰來管，廢紙箱誰來扔，黑板、講桌誰來擦等很細(xì)小、很具體的事都在《班級(jí)責(zé)任制》圖表中顯示得明明白白，清清楚楚。并利用班會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，且根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展不同形式的活動(dòng)。 找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做好 “ 新 ” 字文章 我校廣大教職工總體是一支素質(zhì)高、靠得住、過得硬、信得過的隊(duì)伍。 以學(xué)生問卷的形式考評(píng)師德，不僅改變了過去只能由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的單向評(píng)價(jià)，形成了教師與學(xué)生雙向互評(píng)的新機(jī)制，而且體現(xiàn)了師生民主平等的新型關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧共處。從 20xx 年到現(xiàn)在已有 12 人次獲得了各級(jí) 各類師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，涌現(xiàn)出龍克文、賀家萍、譚昌訓(xùn)、向瑜、徐朝憲、吳寧、楊紅、陳曉良等一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的師德楷模。學(xué)生的道德行為習(xí)慣只有從細(xì)處著手，才能潤(rùn)物細(xì)無聲。 抓德育促進(jìn)了學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。通過自查，我對(duì)自己的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人，得知這個(gè)情況我卻一笑置之。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。 教學(xué)水平還有待提高。 多思考、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。 ” 教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。 ” 讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。