創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)材料(更新版)
【正文】 授課，學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論和科學(xué)知識。從語 第 4 頁 共 4 頁 義上說，把握 learning 和 studying 的差別，是理解學(xué)習(xí)型組織的訣竅之一。 要進(jìn)一步把握學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)，不妨看一看彼得 在彼得 學(xué)習(xí)型組織的早期思想源于 mit的佛瑞斯特教授，他在 1965年就運(yùn)用系統(tǒng)動力學(xué)原理，具體構(gòu)想出未來企業(yè)組織的理想形態(tài)—— 層次扁平化、組織信息化、結(jié)構(gòu)開放化，成員間逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)為工作伙伴關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)，不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。對于新形勢下的中國共產(chǎn)黨來說，如何通過學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，引領(lǐng)全黨的改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力，意義極為重大。當(dāng)今人類社會的組織形態(tài)，無論是營利組織還是非營利組織，主要有兩 第 2 頁 共 4 頁 種類型：一是傳統(tǒng)的等級控制型，一是非等級控制型。 “ 學(xué)習(xí)型組織 ” 理論和方法的完整提出，標(biāo)志著管理學(xué)面向新世紀(jì)的一個重要范式轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵在于其開放性、適應(yīng)性、變革性、創(chuàng)
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