等腰三角形的性質(zhì)說(shuō)課課件12(更新版)
【正文】 A C (2)設(shè) ∠ A為 x176。 ,它的另外兩個(gè)為 。 設(shè)計(jì)意圖 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 12． 3等腰三角形的性質(zhì) 1．有兩條邊相等的三角形就是等腰三角形。 （簡(jiǎn)寫(xiě)成 “ 等邊對(duì)等角 ” ） 性質(zhì) 2 等腰三角形的頂角平分線、底邊上 的中線、底邊上的高相互重合。 ,它的另外兩個(gè)為 。改編成三個(gè)梯度問(wèn)題降低了難度，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，后在小組交流，尋求好的解題方法。 ?四 教學(xué)過(guò)程 ? 活動(dòng) 1： 實(shí)踐觀察認(rèn)識(shí)等腰三角形 ?活動(dòng) 2： 觀察猜想等腰三角形的性質(zhì) ?活動(dòng) 3： 學(xué)生推理證明 歸納 等腰三角形的性質(zhì) ?2. 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，合作探究 △ ABC有什么特點(diǎn) ? 看一看 提問(wèn)： 剪出的三角形是等腰三角形嗎？并指出其中的腰、底邊、頂角、底角。 ?一 教材分析 ? ?一 教材分析 重點(diǎn) 等腰三 角的性質(zhì) 難點(diǎn) 等腰三角形 性質(zhì)的應(yīng)用 多媒體、三角板、長(zhǎng)方形紙片和剪刀。 ?教法：我 主要采用 教師啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、 分析得出等腰三角形的概念和性質(zhì)。 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、觀察、猜想等腰三角形的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。 設(shè)計(jì)說(shuō)明 (3)你能求出△ ABC各角的度數(shù)嗎 ? ① 頂角 +2 底角 =180176。, 你能否求出頂架上 ∠ B、∠ C、 ∠ BAD、 ∠ CAD的度數(shù) . A B D C 設(shè)計(jì)意圖 此題是對(duì)性質(zhì) 2的靈活運(yùn)用，主要是讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，并服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活。 ?六 說(shuō)課綜述
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