【摘要】第一篇:20以內(nèi)進位加法解決問題教案 20以內(nèi)進位加法解決問題-例5 新城民族學(xué)校劉麗娜 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握求總數(shù)的實際問題的解題方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察,收集信息的能力以及從不同角度去...
2024-10-21 14:38
【摘要】第一篇:《用比例解決問題》教案1 《用比例解決問題》教案 向金蓉教學(xué)內(nèi)容:用比例解決問題。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握運用比例解決問題的方法,能正確運用正、反比例知識解決有關(guān)問題。發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐...
2024-11-09 12:53
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念,能推導(dǎo)出共點力作用下物體的平衡條件。2、會用共點力平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題。3、通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)。4、進一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟。(二)過程與方法
2024-12-08 18:49
【摘要】解決問題的策略(1)知識點:1.用倒過來推想的策略解決問題2.用替換的策略解決問題3.用假設(shè)的策略解決問題4.用轉(zhuǎn)化的策略解決問題1.用倒過來推想的策略解決問題在解決實際問題的過程中,學(xué)會用倒過來推想的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟,從而有效的解決問題。2.提高解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析,綜合和簡單推理能力。例
2025-03-25 07:47
【摘要】《解決問題》教案設(shè)計教案內(nèi)容教科書例和相應(yīng)練習(xí)。教材分析:教科書例是教案有多余條件的、稍復(fù)雜的用乘法意義解決的實際問題,教材呈現(xiàn)的例題是商店里多種文具的價格情境,讓學(xué)生從具體的生活情中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問題篩選有用信息來解決問題的能力。同時讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的全過程,突出用畫、填、說、算等多種形式來解決問題,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。學(xué)情分析:本節(jié)
2025-03-26 03:46
【摘要】 《解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:六年級數(shù)學(xué)上冊第54頁例2 設(shè)計理念:《按比例分配解決問題》一課主要是讓學(xué)生能在實例的分析中理解按比例分配的實際意義,初步掌握按比例分配的解題方法,運...
2024-12-03 06:21
【摘要】《解決問題》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第99頁例1和做一做,練習(xí)二十三第1、3、4題。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:理解連乘問題的數(shù)量關(guān)系,明確解題思路,學(xué)會用乘法兩步計算解決問題。過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,了解同一問題可以有不同的解決辦法。情感、態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生獲得一
2025-01-09 22:15
【摘要】《解決問題》教學(xué)反思 《解決問題》教學(xué)反思 《解決問題》教學(xué)反思1 按照我校每日一課教學(xué)活動的安排,今天是我講課。我講的是數(shù)學(xué)第三單元《運算定律》的第五節(jié)《解決問題》,也就是靈活運用乘法...
2024-12-06 01:09
【摘要】《解決問題》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計班級:姓名:做對下面的題你就能得到一顆了。1.小朋友們在游樂園玩碰碰車,每輛車可以坐2個人,4輛車可以坐幾個人?2.同學(xué)們在操場上跳繩,每3個人一組,分成了2組,一共有多少人在跳繩?3.小松鼠摘松果,每個筐里放了5
2024-11-24 16:16