【正文】 注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。 二、試卷分析； 成績分析：本次考試，我班學(xué)生及格率 100%，優(yōu)秀數(shù) 16 人，從卷面的得分情況來看，總體成績還算可以，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： （ 1）基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。 （ 1）強化知識體系，突出主干內(nèi)容。對于筆畫較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，做到教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來。 二、考后反思： 后進(jìn)生的補差方面：我班的后進(jìn)生很多，接手這個班時，在第一次摸底考試中，我班 有 3 人沒有及格，這些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，貪玩，家長疏于管教，作業(yè)偷工減料。分析原因，一是因為這些詞語幾乎全部來自語文書前四單元的 “ 會認(rèn)字 ” ，在教學(xué)目標(biāo)中，這些字因為筆畫多，出現(xiàn)頻率少，所以只要求學(xué)生認(rèn)識，而不需要聽寫。第一篇：小學(xué)二年級語文、數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析 小學(xué)二年級語文上冊期中試卷分析 本次期中考試試題，其題型多樣，有一定的靈活性，包括看拼音寫漢字，連線，易混字的辨析與組詞，查字典，多音字注音，正反義詞，成語填空，擴句以及看圖寫話。是拉下我班平均分的一個最重要地方。有 80%的學(xué)生沒有答上來，這樣的題型學(xué)生第一次接觸，非常靈活，學(xué)生訓(xùn)練少，而且在生活中對反義詞的運用也少。因為書寫不規(guī)范而丟掉分?jǐn)?shù)非?？上?，在平時的訓(xùn)練中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍，強于馬馬虎虎的寫三遍。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。 本次試題注意了開放意識的浸潤，在第六大題第三小題中設(shè)置了 “ 你還能提出一個問題，并能解答出來嗎？試試看 ” 的開放性題 目，鼓勵學(xué)生展示自己的思維方式和解決問題的策略。 本次試卷中，除了少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。其中不及格的學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有 3 名學(xué)生很難及格，使轉(zhuǎn)差率上不去，直接影響班級整體成績。 二、存在的主要問題 部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用。對學(xué)生的書寫能力要進(jìn)行強化訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的興趣。對句子的考察是造句、課文內(nèi)容 背誦。比如：閱讀短文完成練習(xí)就練習(xí)的很少，只注重課文的理解，學(xué)生還沒有掌握好。加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。 第四篇：小學(xué)二年級語文上冊期中試卷分析 教學(xué) 小學(xué)二年級語文上冊期中試卷分析 張福星 本次期中試卷注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察：讀拼音寫字，辯字組詞，根據(jù)句子的意思選詞填空，寫詞的反義詞等考察了字詞的掌握情況。比如：第六大題，詞語 分類，有的學(xué)生把教學(xué) 教學(xué) 近義詞寫到反義詞里面去了，把反義寫到近義詞里面去了。 教師沒有行之有效的辦法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以激勵表揚的形式調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。第二題 “ 想一想，填一填 ” ，分值 24 分。第七題 “ 解決實際問題 ” ，分值 28 分。 二、學(xué)生考試情況分析： 本次考試全級部 **人參加。 四、幾點反思 通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。 四、判斷對錯（ 10 分） 這個題目很簡單，只有 5 個小題，有少數(shù)幾個學(xué)生因為粗心，不認(rèn)真審題出錯了。讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣，我想，下次一定可以考出更好的成績！