7學校理念與規(guī)劃學習心得體會(更新版)
【正文】 的內(nèi)化。 當然，在目前，我們還停留在觀摩生本，感受生本的層面，還沒有成為一個實踐者，隨著實踐研究一定有所收獲，肯定能走出教學的誤區(qū)與盲區(qū)，從面實現(xiàn)老師樂教，學生樂學的前景。教育應該在此基礎(chǔ)上進行，充沛尊重和依循生命的實質(zhì)，教育才可能是 “ 人的教育 ” 。課堂上應該在給予學生充沛的前置性學習的經(jīng)驗基礎(chǔ)上放手讓學生去討論，思辨，能學會的自身學會，不能學會的創(chuàng)造機會讓他學會，真正實現(xiàn)教育是為了協(xié)助學生，而不是限制學生。在生本課堂，不是 “ 教 ” 決定 “ 學 ” ，而是 “ 教 ” 引導 “ 學 ” ，為 “ 學 ” 服務。 具體說來，教師所要做的事情就是。在生本課堂上，學生不再是接受知識的 “ 容器 ” ，而是可點燃的 “ 火把 ” 。學生是天生的學習者，而不是一張白紙讓我們涂抹。生本課堂帶來的是教師和學生的一起發(fā)展和生
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