【正文】 絕對(duì)是尖銳 、露骨、血淋淋的，只是在血淋淋之后，希望帶給你一種豁達(dá)。先讓你看清人性的毒瘤再把毒瘤切除。 若是能有越來(lái)越多的人重視這些細(xì)節(jié)，我想我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧，人與人之間也更容易溝通，我們也會(huì)因?yàn)樯钤谶@樣的國(guó)家而感到自豪，國(guó)外的朋友更會(huì)對(duì)我們刮目相看，不會(huì)再在公眾場(chǎng)合貼上中文的告示告誡不要亂扔垃圾等，當(dāng)大部分國(guó)人因 第 10 頁(yè) 共 24 頁(yè) 此而感到憤憤不平的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)這是什么造成的，還是因?yàn)槲覀冏约旱?國(guó)民沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為規(guī)范侵害到了其他國(guó)家，他們才會(huì)給我們這些善意的提醒，所以，我們不只需要個(gè)人的偷偷下工夫，整個(gè)民族都要偷偷下工夫，當(dāng)不再有中國(guó)人在公共場(chǎng)所亂扔垃圾時(shí)，那些提示牌也會(huì)自動(dòng)的消失。作為一個(gè)教師則更需要這方面的能力，因?yàn)槟悴坏∨笥崖?tīng)你的話，還要給他們做一個(gè)好榜樣。想一想每次走到商店門(mén)口，推門(mén)而入的時(shí) 候，是不是會(huì)注意一下身后有沒(méi)有人，自己放手的時(shí)候門(mén)會(huì)不會(huì)妨礙他們進(jìn)入，這樣的話，也許我們可以慢些放手，等身后的一群人進(jìn)來(lái)了再放手不遲；和上司聚餐，自己到底該選擇坐哪一個(gè)位子比較好。 第二篇：《說(shuō)話的魅力 —— 你不可不知的溝通技巧》讀后感《說(shuō)話的魅力 —— 你不可不知的溝通技巧 》讀后感 虹橋幼兒園陳偉芳 第一次聽(tīng)說(shuō)劉墉，是在和別人的交談中，他們無(wú)意中談到他寫(xiě)的書(shū)相當(dāng)精彩，很值得一讀，一開(kāi)始還以為是清代的那個(gè)劉羅鍋，覺(jué)得有些莫名，聽(tīng)他們繼續(xù)說(shuō)下去才知道是現(xiàn)在的一個(gè)作家，畫(huà)家劉墉，正好有區(qū)教育工會(huì) “ 中華讀書(shū) ” 評(píng)書(shū)薦書(shū)活動(dòng)，這其中就包括了這本《說(shuō)話的魅力 —— 你不可不知的溝通技巧》，這本書(shū)并不厚，短小卻精悍，翻開(kāi)書(shū)的第一章，就深深吸引住了我，它從一個(gè)我們?nèi)粘４螂娫捵钇椒彩褂玫囊粋€(gè) “ 喂 ” 字說(shuō)起： “ 明明你丑的可以做門(mén)神， 他卻從你柔美的音色，猜你是天 仙。有一個(gè)寓言故事：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。問(wèn)題在哪呢。比別人下的工夫越多，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上立足的資本也越足。 對(duì)于一個(gè)平時(shí)不注意這些小細(xì)節(jié)的人，也許會(huì)覺(jué)得這些小事太瑣碎， 如果樣樣都要思考過(guò)再去行動(dòng)，豈不是太累。 第 3 頁(yè) 共 24 頁(yè) 細(xì)節(jié)決定成敗，溝通在人際交往中起著至關(guān)重要的作用。它從簡(jiǎn)單的接電話時(shí)的第一個(gè)字 “ 喂 ” 說(shuō)起，百轉(zhuǎn)千折，說(shuō)到呼吸調(diào)整，說(shuō)到養(yǎng)氣之方，直至引申至生活背景對(duì)說(shuō)話的潛在影響 翻開(kāi)書(shū)的第一章，就深深吸引住了我： “ 明明你丑的可以做門(mén)神， 他卻從你柔美的音色，猜你是天仙。 劉墉先生以 “ 溝通 ” 為主題，生動(dòng)有趣地講述了對(duì)青年讀者極富實(shí)用價(jià)值和啟迪意義諸多溝通技巧。所以，在張口說(shuō)話前一定要注意觀察人，對(duì)不一樣的人自然不能同樣方式的講話，至于見(jiàn)到各種人該用怎樣的講話方式，還是要將自己放在別人的立場(chǎng)考慮；第四章：小心失控 ......等等 . 突然發(fā)現(xiàn)，某些人之所以容易得到上司的賞識(shí)，而有些人即使工作的很賣(mài)力，也未曾犯什么錯(cuò)誤卻永遠(yuǎn)呆在老職位上，得不到晉升，不是不無(wú)道理的；而有的人人緣特別好，什么時(shí)候都仿佛有一大幫朋友兩肋插刀，很有號(hào)召力，還有的人則容易被孤立，大家都不愿搭理他的樣子，追根溯源還是因?yàn)樗约捍私游锏男〖?xì)節(jié) 上給別人留下一些不好的印象，也許連其他人也說(shuō)不清楚為什么看到他就沒(méi)話說(shuō)，就是潛意識(shí)的反應(yīng)而已，這些潛意識(shí)正是從細(xì)節(jié)中產(chǎn)生的，所以，連自己都沒(méi)意識(shí)到，畢竟，沒(méi)有人天生就得寵，也沒(méi)人天生就該被別人討厭。這些在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)碰到的，該注意的地方，困擾我們的地方，我們都能從這本中得到一些提醒。這也正是作者劉墉在書(shū)中的前言的題目，要想使自己擁有別人沒(méi)有的本事，我們必須偷偷下工夫，在別人不注意的地方留心，在別人休息的時(shí)候暗暗努力。有的時(shí)候，不是不想搞明白，而是在特定的執(zhí)行環(huán)境下還沒(méi)有搞清楚就使然。若想實(shí)現(xiàn)對(duì)牛彈琴，首先要會(huì)講 “ 牛語(yǔ) ” ，要想取得良好的溝通，就要選擇容易接受的方式與之溝通，才是上策。而《說(shuō)話的魅力 —— 你不可不知的溝通技巧》這本書(shū)可以給我們很多啟迪，使得我們的溝通不是對(duì)牛彈琴，讓自己能夠更好的將自己展現(xiàn)給身邊的人，還有《把話說(shuō)到心窩里》和《教你幽默到心田》也是很不錯(cuò)的。這本書(shū)雖然主要講的是說(shuō)話的技巧，卻也穿插了不少生活中給人好印象的言行舉止。只有那種懂得與人溝通，善于處事的人才可以去管理其他人，調(diào)動(dòng)其他人的工作熱情或是與客商談判。而對(duì)于那些對(duì)這個(gè)世界還一知半解的 小孩子，更需要我們這些成年人正確的引導(dǎo)，讓他們從小就能養(yǎng)成禮貌， 為他人考慮的好習(xí)慣，不管是教師還是家長(zhǎng)，這都是責(zé)無(wú)旁貸的事，為了自己的孩子，祖國(guó)的下一代，我們更有責(zé)任要偷偷下功夫，完善自己的舉止習(xí)慣。這本書(shū)像一把手術(shù)刀，切到人心的深處。劉墉以 “ 身邊的小故事 ” 和古今實(shí)例，一層層剖析真正的人生。 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 緊張感隨時(shí)都會(huì)啃蝕著人們的身心。每一項(xiàng)資源都應(yīng)用在他最能顯出價(jià)值的地方。 練習(xí)用最少的努力去控制生活。 我們的失敗，大多數(shù)發(fā)生在參加了別人要我們參加的競(jìng)賽。但通常贏家通吃。 4）知道自己的市場(chǎng)和主顧客何在，并全心服務(wù)他們。 當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)期結(jié)束后，就自立門(mén)戶吧。 取得四種力量。你要做的就是選擇其中較信賴的一只，盡力校準(zhǔn)它，并以此作為你的標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)從他的指引行事。更重要的是，當(dāng)你攀上成功之梯后，他們將會(huì)是你腳下最穩(wěn)固的基石。 。這是影響和感化其他人的一種欲望。 “ 一報(bào)還一報(bào) ” 綜合了這些優(yōu)點(diǎn)，它是善良的、寬容的和具報(bào)復(fù)性的。 “ 永久報(bào)復(fù) ” 看起來(lái)似乎很聰明，因?yàn)樗鼮楸苊獗撑烟峁┝俗畲蟮募?lì)，但是他為了自己的利益線的太嚴(yán)厲的。 。 。 ：對(duì)于初出茅廬者管理原則如下：將其放置于陰暗角落，澆上大糞，任其自生自滅。由結(jié)論開(kāi)始報(bào)告 。如無(wú)必要，勿增實(shí)體。 在某種意義上，我們?yōu)榱藫碛心撤N東西，必須能夠先沒(méi)有它而活下去。讓公司變復(fù)雜的行為，乃是人類行為中最會(huì)降低獲利的事。書(shū)中除對(duì)案例的精彩剖析之外，作者還給我們提出了很多解決問(wèn)題的對(duì)策，這些對(duì)策非 常實(shí)用易行，簡(jiǎn)直就是一線教師的管理寶典。