【正文】 名副其實(shí)的 “ 瘸蟬 ” 。 ” 朋友，我如果再重復(fù)一遍開始的問題，我想你會(huì)選擇后者，因?yàn)?，痛苦與挫折是人生路上的寶貴財(cái)富。前者會(huì)讓你舒適而安全，后者會(huì)讓你磕磕絆絆。 其實(shí)，形體上的瘸并不可怕。瘸蟬的故事讓我明白：要加強(qiáng)自己的生活自理能力，不能再讓媽媽幫我來完成日常生活的小事了。在學(xué)校，桌肚像個(gè)雜貨攤，老師叫上幾 個(gè)同學(xué)幫忙把它搬到走廊里去整理。比如說我們的班主任，出于責(zé)任性對(duì)我們默寫英語單詞總不放心，午休課時(shí)還要抽空幫我們默寫，巴不得我們個(gè)個(gè) 100 分。為什么主觀美好的愿望反而事與愿違呢。 一群蛻變的蟬正在經(jīng)歷一場(chǎng)痛苦、激烈、煎熬的過程。 蟬四年的地 下苦干換來一個(gè)月在陽光下的歡樂，這就是蟬的生活。 蟬產(chǎn)卵的情景讓我想到了天鵝群和螞蟻，團(tuán)結(jié)友愛、和平共處。 第 1 頁 共 12 頁 《蟬的產(chǎn)卵及孵化》讀后感 文章主要分成兩個(gè)大段，一個(gè)是蟬的產(chǎn)卵，還有一個(gè)當(dāng)然是蟬的孵化。 蟬幼蟲孵化要眾多的陽光，沒有了陽光，就不能孵化了。不要懶要勤，要有文 第 2 頁 共 12 頁 明，做好孩子。 第二篇：《瘸蟬》讀后感讀 《瘸蟬》有感 （一） 這篇故事講的是蘇格拉底為了幫助正在蛻變過程中的蟬脫殼，最終反而使蟬變?nèi)沉恕? 第 3 頁 共 12 頁 好心未必能辦成好事，善意卻帶來了悲劇。 聯(lián)想我們生活中，不是 也有種種的蘇格拉底式的人物嗎。聯(lián)想到我自己，東西到處亂丟、不會(huì)整理是我的老毛病。我不會(huì)整理東西，這完全是因?yàn)樵诩依铮业臇|西都是媽媽幫我整理的呀。生活上要從小事學(xué)起、做起，鍛煉生活的自理能力。你是依賴別人還是自己沖過去。所以被 “ 幫助 ” 的蟬飛不起來，所以被寵的孩子 “ 站 ” 不起來，所謂 “ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。生活中，我們沒有自理能力，洗衣、疊被、整理書包所有事情父母都包辦了，有的時(shí)候，可憐的父母為了給我們 “ 擠出 ” 一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，連洗腳、洗襪子都給代勞了。 親愛的父母，不 要把我們變成 “ 瘸蟬 ” ，讓我們像海倫凱勒一樣，經(jīng)受 住挫折和失敗的考驗(yàn)，蛻變成一只擁有一雙美麗翅膀的鳴蟬。 “ 是刀在剝皮嗎。勝似火在燒身。不要讓您的溺愛變成孩子一生的負(fù)擔(dān)。蘇格拉底幫助了蟬，同樣也和蘇格拉底經(jīng)歷痛苦，但卻永遠(yuǎn)與天空無緣，被困在籠子的角落。我們的成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順，如同蟬蛻變一樣必將經(jīng)歷痛苦和挫折，但必須讓我們自己去承受，這樣才能長(zhǎng)出一雙堅(jiān)硬的翅膀，才能飛向廣闊的天空。 ” 每當(dāng)我們聽到蟬的叫聲，就知道炎熱的夏天來了，《夏日音樂家蟬》讀后感。 這篇文章主要講吳王下定決心攻打楚國(guó)，誰來阻擋 它，他就把那個(gè)人處死。有的在街上行騙，有的亂捉亂捕野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐樹木它們就只顧著眼前的利益，而不考慮到隱藏在身后的種種危險(xiǎn)，亂捕亂捉，亂砍亂伐最后，社會(huì)變得混亂，壞人無處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類，也只能生存在一個(gè)社會(huì)混亂，環(huán)境污染的黑暗世界里，再也看不到 光明 了。