【正文】 “xx 市文明單位 ” 和 “xx 市紅旗單位 ” 等榮譽稱號。我們通過在師生中持續(xù)開展扎實有效的楹聯(lián)賞析教育來提升學校文化內(nèi)涵。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經(jīng) 紀人。 三、主要做法 嚴格執(zhí)行課程標準，克服困難開齊開足課程根據(jù)《市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學校執(zhí)行課程計劃有關(guān)問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著 “ 相對專兼，錯位排課 ” 的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規(guī)范、可行和有效。 教育質(zhì)量 學校始終把抓教育教學質(zhì)量放在第一位 。 第 17 頁 共 33 頁 （ 3）學校建有校園網(wǎng)，且更新及時。 （ 2）體育活 動用地。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為；加強教師培訓，提 高教師的教學水平；實施素質(zhì)教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。 第 14 頁 共 33 頁 三、主要做法及效果 3 近年來，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展列為學校工作的重中之重。 （四）辦學行為 嚴格按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，選用上級部門指定或推薦教學用書，建立課程評價制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。 （ 2）新任教師。學校設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規(guī)定標準。微機室 2 個，擁有計算機 100 臺。 ，教師多，年齡偏大，結(jié)構(gòu)性缺編。 。 六）打造古榆文化，創(chuàng)建特色校園 ，創(chuàng)建文化校園 學校挖掘校園 24 棵百年古榆，全力推進 “ 百榆 ” 文化建設(shè)，如：小學取名褐芽樓，孩子像榆樹發(fā)芽，中學樓榆蔭樓，榆樹長 第 7 頁 共 33 頁 大綠樹成蔭，實驗樓取名榆丫樓，藝術(shù)樓百榆樓，讓 xx 的孩子繼承兵團精神，像榆樹一樣耐得住干旱和風霜，在艱苦環(huán)境下健康成長，如今古榆樹以成為學 校的一張名片和當?shù)匚幕牧咙c。 五）抓德育管理，靠立德育人 ，求實效 我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導小組，各處室、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管。 三）堅持校本研發(fā)，創(chuàng)建名師工程 落實標準，抓校本教研 我校認真執(zhí)行國家課程標準，開齊開足課程，規(guī)范辦學行為，推行地方課程和校本課程，積極開發(fā)校本課程。 近年來，學校秉承服務(wù)型辦學理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新， 第 2 頁 共 33 頁 務(wù)實求真，均衡發(fā)展，實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的全面提高。 xx 被評為 “ 全國文明村鎮(zhèn) ” 后，更加重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，堅持把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入團場經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，將教育支出作為公共財政的保障重點，切實做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先考慮教育，提出辦學條件達到克拉瑪依和石河子第十中學水平，先后投入 萬元，為圖書室、閱覽室、學生機房、理化生科學實驗室，形體室、音樂室、電子琴室，美術(shù)教室，綜合實踐室，地理教室，衛(wèi)生保健室等配置現(xiàn)代化教學設(shè)備，為每個班級和 12 個專用教室配備了 84 寸多媒體教學觸控一 體機，為每位教師配備電腦，實現(xiàn)了校園光纖寬帶接入，如今的 xx 中學辦學條件實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 二是實施教師全員培訓，定期選派教師到內(nèi)地學習，每學期組織教師業(yè)務(wù)培訓，開展 “ 同課異構(gòu) ” 等教研活動 三是實施名師工作室工程，通過 “ 名師 ” 引領(lǐng)作用， “ 師市先進 ” 帶 “ 學科骨干 ” ，讓所有教師 “ 靜下心來做教育，潛下心來搞教研 ” ，促 進學科建設(shè)大發(fā)展， 四是每學年每位教師聽評課不少于 xx 節(jié)，開展了青年教師匯報課、骨干教師示范課、高級教師風采課、全員常規(guī)課等，為廣大教師實現(xiàn)自身價值和專業(yè)成長創(chuàng)造良好的條件，提供廣闊的發(fā)展空間。堅持從嚴、 第 6 頁 共 33 頁 從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學生形成良好的行為習慣，四是以 “ 五愛 ” 為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進，五是通過家長會、家訪， qq 群，微信等形式和家長建立聯(lián)系，爭取家長、社會的配合 與支持，形成教育合力 與愛同行，創(chuàng)建和諧 學校以 “ 與愛同行，厚德弘善，共筑感恩中國夢 ” 為德育工作特色，以社會主義核心價值觀為指導思想，以 “ 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ” 為校本課程，以 “ 心懷仁愛。 ，實現(xiàn)多彩校園 我校以 “ 體育潤澤生命、藝術(shù)陶冶情操 ” ，為體育藝術(shù)教育發(fā)展理念，建立了具有學科內(nèi)涵，文化特色的音樂教室、電子琴教室、形體教室、美術(shù)教室、書法教室、綜合實踐 活動室，讓孩子們在溫馨愉悅的環(huán)境中學習成長，結(jié)合 “ 體育、藝術(shù) 2+1” 項目，保證學生每天一小時體育活動，每周三下午為籃球、足球，藝術(shù)，手工，航模，車模等 20 多個學生社團活動時間。 學校始終把安全工作放在首位，堅持每月安全隱患排查，重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行視頻全程監(jiān)控，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。 第二篇：北宿中學均衡發(fā)展工作匯報北宿中學均衡發(fā)展工作匯報 根據(jù) XX 省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作方案精神，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下： 一、基本情況 北宿中學占地面積 42024 平方米，校舍建筑總面積 22024 平方米。 第 11 頁 共 33 頁 二、均衡狀況達標情況 （一）標準化建設(shè) 校舍。學校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備達到二類標準，有計算機教室和 24 個教學班多媒體教室，實現(xiàn)了 “ 班班通 ” 。全校共有 4 名校長（副校長）參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書，合格率 100%。 學校內(nèi)杜絕了體罰和變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生；家庭作業(yè)布置嚴格遵守 XX 省中小學辦學基本規(guī)范，減輕學生負擔。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導，及時查漏補缺，及時整改，有力地促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。 學?，F(xiàn)有 42 個教學班，在校學生 2268 人。綠化面積 12024 ㎡，占學校用地 30%，達到省定基本要求?；灸軡M足師生需要。對家庭經(jīng)濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。 開展教學模式的革新，開創(chuàng)具有實中特色的教改之路 “ 有效課堂 ” 的研究與實踐是教學工作規(guī)范化與科學化的 第 20 頁 共 33 頁 基礎(chǔ)。 四、取得的主要成績 在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。教師的教學和管理的任務(wù)重，且教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，學科結(jié)構(gòu)不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發(fā)展的步伐。學校占地面積 xxxxx㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積 xxxx㎡，校舍面積 xxxx ㎡，綠化面積 xxxxx ㎡，教學及輔助用房面積 xxxx ㎡，藏書 xxxxxx 冊。 （ 3）綠化用地。 （ 4）生活服務(wù)用房共計 144 個。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯(lián)系電話、有親情聯(lián)系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養(yǎng)了留守學生感恩父母和關(guān)愛社會的情感。 平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性 實驗中學多年的傳統(tǒng)表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發(fā)展，有利于學生正常心智的發(fā)育。 深化教育改革，走特色之路 在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發(fā)揮現(xiàn)有的特長，走特色之路。繼 2024 年興建高標準的塑膠運動場后， 2024 年學校又新修了一棟教學樓， 2024 年 9 月正式投入使用。學校地處 XX 縣區(qū)中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。教職工 40 人，其 第 29 頁 共 33 頁 中專任教師 33 人，專任教師學歷達標率 95%。 （ 4） “ 校舍安全工程 ” 改造項目 1 個，現(xiàn)已建成并投入使用。 （ 2）教師職稱結(jié)構(gòu) 初級職稱比例 %，中級職稱比例 %，高級職稱比例 10%，職稱結(jié)構(gòu)較為合理。 積極開展教師校際交流 根據(jù)教育局統(tǒng)一布署， 2024 年，我校 1 名教師參加了校際交流到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教。 嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費政策，規(guī)范學校收費行為 學校不單獨收取任何名目的費用，學 生的課堂作業(yè)及作業(yè)本費統(tǒng)一按市教育書刊發(fā)行社制定的標準收取。 2024 年學校又新修了一棟教學樓， 2024 年 9 月正式投入使