爬天都峰教案與反思(更新版)
【正文】 書(shū)寫(xiě)生字。） （ 3）爸爸為什么說(shuō)這句話(huà)？（這句話(huà)告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，才能取得進(jìn)步。 5．抓住“互相道謝”，通過(guò)討論，明白登山成功之理。 4．抓住“奮力而攀”，通過(guò)朗讀體會(huì)登峰之艱難。 1．誰(shuí)爬天都峰？ 2．怎樣爬天都峰？ 3．在爬天都峰的過(guò)程中發(fā)生了什么事？ 4．寫(xiě)這篇文章的目的是什么？ ?? 三、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。） 如：天都峰：是黃“七十二峰”中的最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一。 同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)天都峰嗎？誰(shuí)能介紹一下有關(guān)天都峰的資料？（去過(guò)天都峰的同學(xué)可說(shuō)說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞、所感；沒(méi)去過(guò)的同學(xué)可介紹一下自己從網(wǎng)上或其它地方所查找到的資料。 二、圍繞課題，質(zhì)疑。 在朗讀時(shí)一是讀出山勢(shì)的險(xiǎn)峻、陡峭；二是讀出來(lái)作者心理的緊張與擔(dān)心。 把帶點(diǎn)詞的語(yǔ)氣讀出來(lái)，從而體會(huì)到：要攀登高峰，必須奮力向上，勇于攀登，才能達(dá)到目的。 （ 1）自己動(dòng)手畫(huà)出爸爸說(shuō)的話(huà)，認(rèn)真讀一讀，“汲取”是什么意思？（吸?。? （ 2）爸爸說(shuō)的話(huà)“真有意思”你怎么理解？ （這一老一小，雖然互不相識(shí)，卻能相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)句子，能從別人身上汲取力量。再通過(guò)比較“登山”與“爬山”讓他們體會(huì)爬山是手腳并用。 《爬天都峰》教學(xué)反思 《爬天都峰》一課主要講了天都峰的高和險(xiǎn)以及我和老爺爺相互激勵(lì)解決困難爬上天都峰
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