【摘要】第一篇:綜合實踐活動教學設計(修改后) 《繽紛課間》主題實踐綜合活動課教學設計 一、活動主題的確定: 愛玩是小學生的天性。在緊張的學習生活之外,學生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。...
2024-10-25 11:46
【摘要】第一篇:小學綜合實踐課教學案例設計 張溝小學綜合實踐活動課教案 : 綜合實踐課是著眼于生活本身的課程,教師可以更大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性,設計出有趣多樣的教學活動設計,貼近學生在各科所學到的知識及生活...
2024-11-16 06:29
【摘要】小學綜合實踐活動論文著名教育家陶行知先生說過:我們的教育,要解放孩子的頭腦,讓他們能想;解放孩子的眼睛,讓他們能看;解放孩子的雙手,讓他們能做;解放孩子的時間,讓他們能學自己想學的東西。因此,綜合實踐活動要以活動促發(fā)展,讓學生主動實踐,主動探索,主動創(chuàng)造,大膽探究,敢于質疑。真正走進生活,親近實踐。一、實踐與文本相結合。綜合實踐活動最普遍的學習方式是實踐,讓學
2025-01-17 23:58
【摘要】小學綜合實踐活動方案江蘇省濱??h實驗小學郭艷一、活動目的1、觀察能力的培養(yǎng):把耳朵聽到的聲音和眼睛看到的現象聯(lián)系起來是一種重要的能力,培養(yǎng)這種能力是本次活動的重要目的。2、思維能力的培養(yǎng):從水的聲音開始,開展主題探索,要求學生能自己有針對性地探索某一問題,例如倒水時的聲音和瓶口進入空氣的關系。二、活動重點了解關于水在不同情況下發(fā)出聲音的自然常識。三、活動難點
2025-06-06 22:53
【摘要】小學綜合實踐活動論文“說”“動”并行,收獲真知——小學綜合實踐活動課之感悟[內容摘要]:綜合實踐活動,主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎,以學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容,以研究性學習為主導學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。綜合實踐活動課的產生,確實向老師提出了挑戰(zhàn),要讓它成為通往成功殿堂的又一
2025-04-15 07:14
【摘要】小學綜合實踐活動總結 本學期,我校以綜合實踐活動為依托,健全完善了以校長為主導、教師為主體、活動為主戰(zhàn)場的三主型校本研訓機制,確立培訓、教研、科研三結合的教師校本研訓模式,形成教師個人的自我反思、教...
2024-11-22 22:23
【摘要】小學綜合實踐活動方案 【篇一】小學綜合實踐活動方案 本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合,從培養(yǎng)良好行為習慣入手,以培養(yǎng)學生全面發(fā)展和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,同時積極探索課程...
2024-12-04 06:19
【摘要】小學綜合實踐活動總結?小學綜合實踐課與社會生活相聯(lián)系,既是現代社會發(fā)展的要求,同時也是現代教育思想指導下的產物。要傳遞和交流人類經驗,就必須把學校教育和社會生活密切聯(lián)系起來。小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會”,目的就是讓學生參與社會生活,使學生所擁有的經驗盡量豐富,在現代”中不知不覺滲入未來”,以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。???
2025-06-06 23:34
【摘要】四年級綜合實踐活動課《垃圾》教學設計一、主題的產生通過查找有關資料,學生知道了目前我國垃圾年產量約億噸,約占世界總產量的四分之一,大批的垃圾不但是資源的浪費,而且是制造臟亂的罪魁,更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆積場里,各種垃圾因腐爛而臭不可聞,招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵
2024-11-23 13:30