7學校本培訓計劃與小學校綜合整治工作計劃安排(更新版)
【正文】 為主的教育科研培訓 教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的 第 2 頁 共 6 頁 個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自 己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。 第 1 頁 共 6 頁 學校本培訓計劃與小學校綜合整治工作計劃安排 xx 小學校本培訓計劃 校本培訓是學校建設和管理工作的重中之重。 二、培訓目標 通過培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)。 掌握現(xiàn)代教育技術，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣。 系統(tǒng)性原則。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。 每位教師都有權(quán)利和義務自主地開展和參加教育教學講座、研究、觀摩、研討等培訓活動。專題講座，做好分工，上好示范課，承擔其他教師的傳幫帶工
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1