【正文】 教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。他忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)、畢生追求科學(xué)真理、以知識(shí)報(bào)效國(guó)家的感人事跡值得我們弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。 而作為教師，我們職責(zé)又是什么。他以自己的認(rèn)真和執(zhí)著，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上一站就是一輩子。因此，教師一定要時(shí)時(shí) 刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生 得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。我們要做到： 愛崗敬業(yè)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇 之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán) 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。彭世彰同志的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信仰和先進(jìn)本色，展現(xiàn)了教學(xué)科研人員的不懈探索和執(zhí)著追求，展現(xiàn)了優(yōu)秀教育工作者的師德風(fēng)范和育人之責(zé)。他身體力行 ? 學(xué)高為師、身正為范 ? 的教師標(biāo)準(zhǔn)， 36 年來始終堅(jiān)守三尺講臺(tái)，以其精深的學(xué)術(shù)造詣、突出的業(yè)務(wù)能力、卓著的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)民主提攜后輩的作風(fēng)而深受師生愛戴。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。學(xué)習(xí)彭世彰，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操，學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他廉潔 的工作要求。他，是不朽的。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員彭世彰同志在工作中突發(fā)疾 病于 2024 年 12 月 15 日下午 6 時(shí) 50 分不幸在南京逝世，享年 54歲。因其在農(nóng)業(yè)節(jié)水領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，作為全球唯一獲獎(jiǎng)?wù)攉@得 2024 年 icid 國(guó)際節(jié)水技術(shù)獎(jiǎng)，并曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。一個(gè)人不可能永生，但可以不朽。 彭世彰就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩，激勵(lì)著我們奮勇向前。其次，教書育人需要耐心。 彭世彰同志一生孜孜以求，在教學(xué)、科研、管 理等方面鞠躬盡瘁，追求卓越。 我們要學(xué)習(xí)他立德樹人、愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他精益求精、勇攀高峰的科學(xué)精神。 ? 教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。一年級(jí)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因?yàn)榕硎勒迷f過這樣的一句話 ? 寧肯透支生命也絕不辜負(fù)使命 ? 。 ? 如此可敬的人，突然間走了，老天是不公的。一個(gè)教師的師德表現(xiàn)是多方面的，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。 第五篇：學(xué)習(xí)彭世彰同志事跡心得體會(huì)馬其龍學(xué)習(xí)彭世彰同志事跡心得體會(huì) 彭世彰同志生前系河海大學(xué)水文水資源與水利工程科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、教授、博 士生導(dǎo)師，是我國(guó)著名節(jié)水灌溉專家。 作為老師，作為教書育人 的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。