【正文】 習(xí)上的壞毛病。所以，家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。晚上讓孩子早睡覺(jué) ，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品 。不光是孩子要 這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完，需要每一天不停頓的講新課。 四、期中考試 作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)狀況。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，必須要給予足夠的重視。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害 。 (2)聽(tīng)講專心，發(fā)言用心的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。 (1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的完美明天 ! (一 )品德方面：我就應(yīng)很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能用心思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。 ” 那么在那里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)， “ 這天沒(méi)有作業(yè) ” 這句話是不成立的。此刻的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢 ?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化： 學(xué)習(xí)資料 從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)資料變了。感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法 (我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一齊分享 )。 (四 )我的感謝： 班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。 期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們就應(yīng)解。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問(wèn)的可咨 詢?nèi)握n老師。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。我也分析了孩子們 “ 丟三落四 ” 的原因： 其一：主觀不帶，比如：作業(yè) 。 看書的同學(xué)更多了 ! 從這學(xué)期來(lái)看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛(ài)看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在 3 分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。從進(jìn)入四年級(jí)第 2 學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下方就先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體狀況： (一 )班級(jí)現(xiàn)狀 好學(xué)生多了 ! 涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生： (1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有： 姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念 。 最后，我想用一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉： 兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé) 。理解潛力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。開(kāi)學(xué)來(lái)我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況，可我們 的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者明白了就干脆就之任之了。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子 也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。自我能解決的事情自我做，學(xué) 會(huì)承擔(dān)必須的家庭職責(zé)。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了 。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活 ?? 他懂得感恩了，必須會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。 )對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就能夠減少一次 “ 災(zāi)難 ” 。一撇，表示人品 。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個(gè)痛苦的過(guò)程，每一天夕會(huì)整理時(shí)間我們都會(huì)回 顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，我一向堅(jiān)持今日事，今日畢。 2)堅(jiān)持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì)。還有一些人，他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急，一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成。我們這樣對(duì)待你們的孩子：假若是我的孩子，假若我是孩子。下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言演講稿范文五篇，以供大家參考 ! ↓↓ 更多關(guān)于 “ 家長(zhǎng)會(huì) ” 內(nèi)容推薦 ↓↓ 小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 (一 ) 各位尊敬的家長(zhǎng)： 大家下午好 ! 我是四 (6)班班主任謝老師。 本班共有 62 位學(xué)生。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自我的進(jìn)步。 3)常常進(jìn)行感恩教育。在我們班上家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校有兩種方式：一是學(xué)生在校表現(xiàn)好，家長(zhǎng)特邀參加主題班會(huì)。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言 !(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬。而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。教育孩子是我們教師的職責(zé)，更是家長(zhǎng)們的職責(zé)。每當(dāng)老師幫忙教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由 忘了 。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品 。此刻的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。因此，家長(zhǎng)務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” ，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一齊游戲，活動(dòng)。班內(nèi)學(xué)生比較多，班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián) 系不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。學(xué)生每一天的鍛煉等都要落實(shí)好，要和學(xué)生同成長(zhǎng)。 關(guān)注學(xué)生的交友： 休息時(shí)間盡量避免孩子單獨(dú)外出，最好家長(zhǎng)能夠陪同。如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚 。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將齊心協(xié)力。 (4)習(xí)作較突出的有： 王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢子依等。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要 1015 分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。自從蒂婭圖書館建立以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已 經(jīng)有近 10 個(gè)了，班級(jí)里構(gòu)成了良好的讀書氛圍。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥 。 5 米高的臺(tái)上摔下來(lái)，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院。感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書 ?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了孩子 ” 。但同時(shí)還要拓展孩子的思維 ，從不一樣角度去思考問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。而有 一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。這學(xué)期，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自我訂下目標(biāo)，從而提高自我的學(xué)習(xí)效率。如果家長(zhǎng)和老師不去幫忙他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些能夠說(shuō)，都是不負(fù)職責(zé)的做法。誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補(bǔ)習(xí)功課 。在全鄉(xiāng) 58 名的抽考學(xué)生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望。 (4)進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨，張?jiān)戚x，李靜文，魏夢(mèng)逍，牛利娜等同學(xué)?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎樣還會(huì)少作業(yè)呢 ?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦 ?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答： “ 我寫好了 !” 而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，期望家長(zhǎng)配合教育。另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算，至于其他題的類型，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意： (1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7： 20 前到教室交作業(yè)、上早讀。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。 關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。 .每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí)，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “ 你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。 首先，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)課習(xí)慣。只要仔細(xì)留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個(gè)做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，即使是那些看起來(lái)大大咧咧的人，也是 “ 粗中有細(xì) ” 。在課堂上完成題目時(shí)，我要求他們用半分鐘時(shí)間讀題，然后才允許動(dòng)筆解答。有時(shí)孩子做題也想了但是沒(méi)想透，理解了一點(diǎn)但是沒(méi)有完全理解。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來(lái)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話。有的孩子平時(shí)忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)它們掌握得不透徹、不扎實(shí)、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要 多種知識(shí)的綜合應(yīng)用，理解就模糊起來(lái)，不知道如何靈活加以運(yùn)用。 第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。 我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果 ，取得圓滿的成功 ! 今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹 。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假 工作。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。主要問(wèn)題有： 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。 剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好