【正文】 。所以，在體育教學(xué)的過程中，宜采用語(yǔ)言法、練習(xí)法等教學(xué)方法，并有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)滲透到體育教學(xué)中，以發(fā)展學(xué)生獨(dú)立獲取運(yùn)動(dòng)技能、技巧的本事以及獨(dú)立思考問題和解決問題的本事。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行選擇。體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā)，在研究新授課，復(fù)習(xí)課，還是綜合課，考核課，室內(nèi)課，還是室外課的前提下，采用相應(yīng)的教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)的普及為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)修提供了便利，鋪天蓋地的信息也開始 “ 亂花漸欲迷人眼 ” ，需要我們老師們劃清閱讀的界限，認(rèn)清自己的職責(zé)，明確自己的任務(wù)，確定自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的航向，積極進(jìn)取，不斷努力，勤于提升自己。萬(wàn)老師的小小舉措，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)則是受益無(wú)窮，這就是教育技巧的價(jià)值。 不管做什么事情，一定要講究方式方法，俗話說(shuō)，當(dāng)著和尚別說(shuō)禿，應(yīng)該就屬 于一種語(yǔ)言技巧吧。 好習(xí)慣的養(yǎng)成是全方位的，萬(wàn)老師從學(xué)生的生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，從行為習(xí)慣到語(yǔ)言習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的培養(yǎng)。我們的班級(jí)或其他兄弟班級(jí)也都成立了學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，以此觀察學(xué)生的成長(zhǎng)情況。 三、勤于記錄，比較教育。 值得欣慰的是，我們的班主任工作都在有條不紊地開展，這是因?yàn)槲覀兠恳晃话嘀魅味加米约旱膼坌南蛉藗兘忉屩裁词橇夹?。萬(wàn)老師說(shuō)得好，“ 唯有良心，才有教育，因?yàn)樗墙逃臏?zhǔn)繩 ” 。 完善各類功能教室，加強(qiáng)功能教室管理，發(fā)揮功能教室作用。 規(guī)范圖書借閱制度，采用集體借閱與個(gè)人借閱相結(jié)合的方法，保證了學(xué)生借閱。 開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng)，借賽課、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。 加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，及時(shí)收閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案 (課前備課教案 )、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況并分析檢查情況。 在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)教師人員結(jié)構(gòu)情況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與教師的溝通，征詢、交換學(xué)科意見，落實(shí)安排好教師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、統(tǒng)籌安排教學(xué)工作 制定學(xué)期部門工作計(jì)劃，并及時(shí)印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。 進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，圍繞年級(jí)部備課組、教研組、全校教師三個(gè)層面開展 “ 有效教學(xué) ” ，結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。 圍繞 “ 導(dǎo)學(xué)案 ” 課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序安排了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課活動(dòng)。 全面實(shí)施 “ 陽(yáng)光分班 ” 工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。 五、今后努力探索的方向 扎實(shí)推 進(jìn)課程建設(shè)，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教育是溫暖的，這種溫暖來(lái)自于老師們的傾情付出，這種付出承載著大愛無(wú)疆的師愛。有些工作只能用老師的良心準(zhǔn)繩去做自我評(píng)價(jià)，面對(duì)現(xiàn)行的班 主任評(píng)價(jià)體系的缺失，良心成為班主任工作的內(nèi)在動(dòng)力。在我們的班主任工作中，也期望通過家校聯(lián)合來(lái)共同教育孩子，并且也的確做過一些有價(jià)值的工作，只是我們的工作做得不夠扎實(shí)，沒有收到所期望的效果罷了。殊不知，教育學(xué)生需要因材施教，縱向比較才是更為重要的，因?yàn)槲覀冃枰氖敲恳幻麑W(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步提高，而不是全班學(xué)生的 “ 齊步走 ” 。最初的習(xí)慣培養(yǎng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生必將終生受益。 五、講究方法，事半功倍。 “ 不好的事情小聲說(shuō) ” ，這就摒棄了學(xué)生成長(zhǎng)的不利語(yǔ)言，避免了對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。 在萬(wàn)老師的報(bào)告中，曾經(jīng)用 “ 學(xué)習(xí)進(jìn)修，連追帶跑 ” 為標(biāo)題給我們講述了她學(xué)習(xí)、進(jìn)修、讀書的故事。 根據(jù)教學(xué)的目的任務(wù)進(jìn)行選擇。而對(duì)技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立，動(dòng)作細(xì)節(jié)緊密的動(dòng)作，就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué)，否則就會(huì)破壞動(dòng)作的完整性，影響教學(xué)效果。高中學(xué)生的抽象思維本事有了很大的發(fā)展，體育的基本知識(shí)、體能和運(yùn)動(dòng)本事、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步加強(qiáng)。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所 想所愛。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。 ，設(shè)立校園文明崗，糾正學(xué)生校園不文明行為，培養(yǎng)學(xué)生自主、自律、自管能力。全年學(xué)校無(wú)一起安全事故發(fā)生，為學(xué)校工作的正常進(jìn)行提供了保證。