高校體育的教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 技能目標(biāo)：通過(guò)體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩 項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 (3)獲取學(xué)分途徑多樣化。修滿規(guī)定學(xué)分、達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)、獲得學(xué)位的必要條件之一。 《綱要》第五條明確規(guī)定：普通高等學(xué)校的一、二年級(jí)必須開(kāi)設(shè)體育課程 (四個(gè)學(xué)期共計(jì) 144 學(xué)時(shí) )。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課 1 學(xué)分外，其他 3 個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。通過(guò)體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì) 體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。目前，體育課開(kāi)設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒 (壘 )球、高爾夫球、游泳 (冬泳 )、太極拳 (劍 )、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳 (扇 )、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等 35 門課。 體育課程缺課 (見(jiàn)習(xí)、請(qǐng)假、曠課 )累計(jì)達(dá) 1/3 總課時(shí) 者，該學(xué)分必須重修。其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的評(píng)價(jià)方式等，用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，掌握兩項(xiàng)自己較為喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。 二、體育課程的指導(dǎo)思想 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康 。 (三 )根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專長(zhǎng)。 (二 )二年級(jí)選項(xiàng)體育課：將以學(xué)生為主體，給學(xué) 生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的組織康復(fù)、保健體育教學(xué)。掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分，安排 1854 學(xué)時(shí)左右，根據(jù)體育人文社會(huì)學(xué)類、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類、田徑類、球類、體操類、武術(shù)類 6 類課程領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，組合開(kāi)設(shè)體育教育專業(yè)的必修課程。 (二 )、課程設(shè)置的基本特點(diǎn) 為了實(shí)現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)課程設(shè)置的基本原則，結(jié)合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力、物力資源狀況，課程設(shè)置就必須滿足以下特點(diǎn)： 增大學(xué)科課程設(shè)置
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1