3年級英語上冊教學計劃五篇(更新版)
【正文】 旦自己成績退步時又。快速閱讀時還要注意找出關鍵詞，抓住了關鍵詞就抓住了故事的 `線索。要求突出重點，反對 面面俱到 。以中考指導為主。能使用正確的句型談論本教材中所涉及的功能項目，進行簡單的交流，如談論健康問題、提建議、請求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。 二、學情分析 部分同學對基礎知識的掌握不是很扎實，有很多知識點理解得不透徹、易混淆，有少部分同學連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。 ，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短， 在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學經(jīng)驗的教 師學習，盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。嚴格履行學校的請假制度。隨時記錄教學心得和教學反思。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。3 年級英語上冊教學計劃五篇 制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。 三、學習方面： 多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究 “ 先學后導，當堂訓練 ” 的教學模式。不坐課，不隨意調(diào)課。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。 ，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 四、教學目標 ：掌握課本中最常用的詞匯和習慣用語，會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習中能夠運用，能連貫地朗讀學過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學過的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞 could,should 的用法，過去進行時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài)，形容詞副詞的比較等級等。第一輪要求先全面復習初中英語基礎知識，學生重讀課本，夯實基礎。 第二輪復習至五月下旬結(jié)束，一是針對重點的語言基礎知識，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句的復習。 指導學生做完型填空時： 通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個句子倉促解題。另外，還有不少學生不能虛心接受老師的批評，一直驕傲、浮躁。要努力培養(yǎng)班級濃厚的學習氛圍，否則培優(yōu) 和補差都實現(xiàn)不了，這方面上學期已有了教訓。所以要在思想方面多做工作，讓學生樹立信心。 3 年級英語上冊教學計劃
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