【正文】 已學過的歌謠。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。跟家長及時反饋學習情況，共同配合。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。5．教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。能按四會要求掌握所學句型。能按四會要求掌握所學句型。讓他們?nèi)谌肫渲?。根?jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學手段，為學生提供空間表演，練習說所學的內(nèi)容，讓所學真正所用，達到學以致用的目的。了解西方國家風俗。這套教材在培養(yǎng)學生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生的全面發(fā)展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。學生的學習能力參差不齊，有個別學生紀律差，學習跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè)，因此，本學期根據(jù)學生的具體情況，根據(jù)學生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學方法，保持英語學習的興趣。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能聽、做7個“TPR”活動。、多樣的教學手段和方法在教學過程中，教師避免過于單一的教學方法，對不同的內(nèi)容、不同的學生采取了不同的教學方法，使學生各有所得。對于三年級起點第三冊模塊的教學，教師應根據(jù)學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點。三、班級情況分析： 1 班級情況分析： 本班級共有學生 36人，其中男生 22 人，女生 14 人，學生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。，培養(yǎng)學生聽說能力。四、教學內(nèi)容和課時安排。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。通過三年級一個學期的學習，大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣。：⑴加強復習課的研討和備課，加強學生學習心理的研究，做好學生的心理疏導工作。所有句型并以每單元的四會句型為重點進行聽說讀寫訓練。利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡教室讓學生接受語言的熏陶、學會提留信息并不斷地充實自己，提高能力。進行了一系列的改革，更加注重開發(fā)學生的潛能、提高全體學生的基本素質(zhì)、提高學生英語學習興趣的方法。比較兩個事物等。在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件。，培養(yǎng)學生聽說能力。，掌握初步的語法知識。三、班級情況分析：1班級情況分析：本班級共有學生36人，其中男生22人，14人，學生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際。五、教學方法：《英語課程標準》對小學階段兩級總體課程目標和具體內(nèi)容目標的要求，結(jié)合《新標準英語》教學內(nèi)容及教師用書中所提供的教學建議，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務。在課堂上認真。英語期中能力測試的不斷改進深受學生的喜歡，根據(jù)學生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學題等促使學生在英語方面全面發(fā)展，增加了英語學習及運用的趣味性。I am going to swim in the 學會描述體育活動。：第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。⑶加強聽力、口頭和筆頭練習。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。，掌握初步的語法知識。學生知識能力習慣態(tài)度分析學生經(jīng)過一年的學習，有了一定的英語學習基礎，大多數(shù)學生產(chǎn)生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。進行了一系列的改革，更加注重開發(fā)學生的潛能、提高全體學生的基本素質(zhì)、提高學生英語學習興趣的方法。進步較大的作業(yè)在全校進行展示；英語期中能力測試的不斷改進深受學生的喜歡，根據(jù)學生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學題等促使學生在英語方面全面發(fā)展，增加了英語學習及運用的趣味性。能聽、說吟唱8首歌謠。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。在課堂教學中，要以學生為中心，鼓勵學生主動探究新知識，親自實踐，形成技能，通過一系列研究，讓學生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。基礎教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。六、教學目標讓學生學會重點單詞及句型。大多數(shù)的同學對英語很感興趣，學習積極性高。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務