【正文】 范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 (3)組織安排一些有意義的班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使每個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感。 (3)實(shí)行干部匯報(bào)制，要求每個(gè)干部尤其是班長、副班長、團(tuán)支書等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報(bào)工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。 (2)利用班團(tuán)課、夜自修、上課期間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次全面的學(xué)做人教育及學(xué)生對(duì)班團(tuán)體的榮譽(yù)感教育。 品德情景：學(xué)生愛團(tuán)體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。這里小編給大家分享一些高一最新版，歡迎閱讀 ! 高一班主任工作計(jì)劃最新版 1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校和政教處、教務(wù)處要求，深入貫徹 “ 全員育人，全面育人 ” 的德育工作思路，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生 “ 自立、自尊、自信、自強(qiáng) ” 的良好精神風(fēng)貌，努力構(gòu)成 “ 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué) ” 的班風(fēng)，培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 ② 基本情景： 行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，本班絕大部份學(xué)生均于本校，對(duì)本校各校習(xí)慣都很了解。普遍存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。 (5)檢查班級(jí)當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機(jī)、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來。 (3)經(jīng)過每周考核情景表，也讓班主任了解班級(jí)的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展。 高一班主任工作計(jì)劃最新版 2 一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。 雖然高 1206 班是年級(jí)公認(rèn)比較好的班級(jí)之一，情況也許是這樣。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性。并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 。 家校合作。對(duì)于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長。 確定集體的奮斗目標(biāo)。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識(shí)，開闊視野，增強(qiáng)思考能力。 提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。包括生活上的適應(yīng)，熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)住宿生活。 第三周開始進(jìn)入學(xué)生的 “ 釋放期 ” ，學(xué)生的一些不良習(xí)慣在努力收斂一段時(shí)間后，隨著環(huán)境的逐漸熟悉開始釋放。如： 日常管理目標(biāo) 爭當(dāng)文明班，鄙視臟亂差。 課間上 —— 要井然有序，不瘋趕打，不串班，不在教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)開展體育活動(dòng)。無論你的制度有多嚴(yán)、多細(xì)，缺少了監(jiān)督就不會(huì)得到好的結(jié)果，為了讓制度得到落實(shí)，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，形成一個(gè)良好的班風(fēng)。 一方面， 班主任以自身的情感的 (如關(guān)心、同情、熱愛等 )，個(gè)性的 (如風(fēng)度、氣質(zhì)、堅(jiān)毅等 )心理因素融進(jìn)管理活動(dòng)，樂意為班集體貢獻(xiàn)力量，形成班集體的正確輿論并起到監(jiān)督和調(diào)節(jié)作用。班級(jí)建設(shè)早醞釀，如一位班主任的工作思路是：第一周主題 “ 紀(jì)律和習(xí)慣 ” ，第二周 “ 目標(biāo)意識(shí) ” ，第三周 “ 感恩教育 ” ，第四周 “ 加強(qiáng)聽課和筆記 ” ，第五周“ 迎接考試 ” ，第六周 “ 考后 100 分 ” ，第七周 “ 學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)交流 ” ，第八周 “ 學(xué)會(huì)利用時(shí)間 ” ，還有 “ 融入集體，學(xué)會(huì)交往 ”“ 增強(qiáng)安全意識(shí) ”“ 良好情感的培養(yǎng) ”“ 主動(dòng)學(xué)習(xí) ”“ 各學(xué)科均衡發(fā)展 ” ， “ 細(xì)節(jié)決定成敗 ”“ 正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難 ” 等。要求學(xué)生做到的，自己先力行，要言傳身教，率先垂范 說一不二，能夠給學(xué)生提供一個(gè)有安全感謝和確定感環(huán)境，同時(shí)也不妨礙他跟學(xué)生友好相處。只要你碰到熱爐，肯定會(huì)被火灼傷。第四次他會(huì)知道犯錯(cuò)必被捉而止步。其實(shí)質(zhì)是養(yǎng)成教育其實(shí)就是抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成必須在一個(gè)月以上，在習(xí)慣養(yǎng)成期間一定要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一桿子杵到底，這樣一個(gè)月抓成一個(gè)好習(xí)慣，一年抓好十個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)人一生的成長基本夠用了。 增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體。為此，自 己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考 —— 期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔