語文搭船的鳥教學(xué)反思(更新版)
【正文】 找之路。 “ 銜 ” 體現(xiàn)了翠鳥捕魚的技術(shù)很高，通過詞語的替換，讓學(xué)生理解了作者用 詞的巧妙。在這里我應(yīng)該進行適當?shù)脑u價，把問題留給學(xué)生，讓他們學(xué)完課文后自己判斷，這個字在課題中是不是她剛才說的意思。 三、 聯(lián)系生活理解詞語 如第四自然段中的 “ 銜 ” 和 “ 吞 ” ，我就是讓學(xué)生聯(lián)系生活實際來理解的。以 “ 搭船的鳥 ” 為題， “ 搭 ” 是 “ 乘、坐 ” 的意思， “ 搭船 ” 即 “ 順便乘坐船 ” 。 “ 雨點打在船篷上 ” 通過雨點打在，說明船篷是遮在我們頭上的頂，從圖中很快找到船篷， “ 蓑衣 ”“ 櫓 ” 也是一樣的道理。李雨蒙站起來就說是 “ 搭窩 ” 的意思，因為不是我要的答案，所以我沒有說什么就讓她坐下了。這兩個詞都是說翠鳥速度快，用的時間短，學(xué)生在這里又補充了很多表示時間短的詞語，如： “ 馬上 ”“ 突然 ”“ 立刻 ” 等，豐富了學(xué)生的詞匯。長此以往來培養(yǎng)孩子們對不熟悉的知識的查
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