班級活動心得體會3篇(更新版)
【正文】 們不在乎游戲的結(jié)果，但當你融入到那種氛圍中時，你就會想要取得勝利，這也是我們這一代的個性，不認輸，不服輸。 活動中，我們都很配合。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五 (3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。為了展示學生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“ 小荷尖尖 —— 學生優(yōu)秀閱讀報告展 ” 。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。 (2) 在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。 通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。下面是帶來的班級活動的心得，僅供參考。 通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導學生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。 (3)征集讀書名言。 建立讀書成長冊： 每個學生都要建立一本 “ 讀書成長冊 ” ，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。 利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。我們也很期待這次的團日活動。 在這里，我也簡單描述一下我們的活動情況，首先，我們等同學們到位之后，玩了第一個游戲，火車龍，這是一個多人合作完成的游戲，在這個游戲中，我體會到了默契配合的重要性，也讓我了解到一個團隊所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個人踢得好并不能贏得勝利，團隊的良好配合才是取勝的關(guān)鍵。如何在班級活動中充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為班級活動中的主人，讓班級活動的教育作用不再有名無實，以下談談我的幾點體會： 一、營造和諧的班級氛圍。 在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的余地，使學生主動、獨立地發(fā)展。
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