導(dǎo)學(xué)案4操場(chǎng)上(更新版)
【正文】 、跳、高、跑、步、足”組詞。 學(xué)生書(shū)空練習(xí)。 五、小結(jié) 。 （ 3）用“八、入、大、天”口頭組詞。 檢查兒歌中的生字情況，學(xué)習(xí)偏旁： 響──“口”口字旁。 師指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生找出共同點(diǎn)，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的偏旁提手旁，做相應(yīng)的動(dòng)作說(shuō)說(shuō)為什么都帶提手旁。 人工作者 《名師測(cè)控》人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 不看 拼音讀。 讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。 正確、流利地朗讀課文。 分組讀。 師劃出黑板上已板書(shū)的這三個(gè)詞語(yǔ)中的動(dòng)詞：打球 拔河 拍皮球。 指名讀，其他小朋友評(píng)一評(píng)，集體讀。 二、認(rèn)識(shí)偏旁“亻”“口”“讠” 有感情地朗讀兒歌。 （ 2）師范寫，生在書(shū)上田字格中
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