有關教師培訓心得體會范文(更新版)
【正文】 “ 主動、探究、合作 ” 學習方式，傳統(tǒng)觀念下的 “ 師者傳道、授業(yè)、解惑 ”“ 聞道有先后 ” 的觀點，也將被基于新課程教學提出來的 “ 教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生 學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新 ” 的理念所取代。下面是我在培訓中的幾點心得體會： 通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。 教師培訓是一種提高教師專業(yè)能力的訓練，也是實現(xiàn)教師個人進步的重要環(huán)節(jié)，下面是精心整理的關于教師培訓心得體會范文，供大家學習和參閱。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“ 以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴 ” 的教學模式，已不能適應 新課程 “ 主動、探究、合作 ” 學習方式，傳統(tǒng)觀念下的 “ 師者傳道、授業(yè)、解惑 ”“ 聞道有先后 ” 的觀點，也將被基于新課程教學提出來的 “ 教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新 ” 的理念所取代。要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。 今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。 教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的 教育觀。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造 成的。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的 贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因 “ 親其師而信其教 ” ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力 機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情 !我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。 相關文章
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