【正文】 “ 先進 ” 學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教 。同學們可對候選人進行提問和質詢，并最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現這個理想。 組織參加學校秋季 運動會。 五、班級主要活動內容 組織好學生進行期末補考，并及時加強他們對學習重視的教育。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有 5 位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。這方面準備在這學期多開展主題班會，如賽等。 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的優(yōu)秀干部，并爭取讓全班 的同學都有當班干部的經歷。經過全體師生的共同努力，我財務某班被評為省級文明班級，獲得青年文明號的榮譽稱號。 我所帶班級是某級某班，目前班級共有 65 名同學，其中， 1 名同學是由于休學轉入班級， 2 名同學目前申請跑校。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時和其家長取得聯系，共同學生成長進步； 定期去宿舍檢查，關心學生的住宿情況，要求學生嚴格執(zhí)行學院的相關規(guī)定，不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題 ，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛(wèi)生方面，也強調必須符合學院制定的標準； 認真?zhèn)鬟_學院的各項、通知文件，要求學生遵守的一定嚴格檢查、督促執(zhí)行； 多往班內跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。所以情況比較復雜。 盡可能給每個學生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。（已實施） 組織學生參加上學年的表彰總結大會，加強他們的思想教育。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據學生專業(yè)及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現，學 生們會為班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。 第三、促進和推動 “ 中間層 ” 學生的變化與突破時，要因勢利導，幫助學生逐步積聚 “ 突破 ” 力量，相繼實現 “ 突破 ” 目標，切忌 “ 揠苗助長 ” 。作為班主任， 應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。美術專業(yè)的同學也不甘示弱，利用所學專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精 美，也讓同學們及時了解班級的最新動態(tài)。 第五、每周一次新概念英語背誦抽查。 (2)利用班會課、自習期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育。 建立學生不定期抽查考核制度，便于更好地開展班主任工作。 (3)組織安排本學期一次有意義的班級課外活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。就像本學期所舉行的 “ 活出你想要的人生 ” 這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長 取得聯系，共同教育學生成長進步