教師的責(zé)任心得體會_教師責(zé)任培養(yǎng)感悟(更新版)
【正文】 有的中青年教師。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)場般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼 。教師職業(yè)是 “ 人類幸福和自我完善 ” 結(jié)合的職業(yè)。不會因該生成績落后、常違反紀(jì)律等情況而疏遠(yuǎn)該生，區(qū)別對待 。 我們班的何永春同學(xué)，母親殘疾，父親在她很小的 時候就離開了她和媽媽。在工作和學(xué)習(xí)中有了較為深入的體會。尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的重點。廣大教師愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，在各自的工作崗位上用心血、汗水和智慧為國家、為民族培育了一代代英才。因此，我們的職責(zé)就是為人師表，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個學(xué)生。 文中還提到加強(qiáng)責(zé)任心，要做到?jīng)]有借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育?？赡翘谜n講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有一個字。 體罰學(xué)生時會說 “ 我這完全是為你好 ”“ 這件事我做不了 ”?? 大家看只要刻意去找，借口總是有的，我們?yōu)槭裁匆医杩谀?，要么是貪圖安逸，懶惰的表現(xiàn) 。提升教師的責(zé)任意識，促使教師不斷，改進(jìn)教育教學(xué)行為。愛學(xué)生也是師德的靈魂。師愛的基礎(chǔ)是對學(xué)生人格的尊重。例如，我現(xiàn)任班級中有一個學(xué)生缺課了，我及時向同班同學(xué)了解情況。得知此情況，我非常重視，向全班同學(xué)發(fā)出了倡議：伸出溫暖的雙手，盡自己的力量幫助何永春同學(xué)。對偶爾違紀(jì)但成績優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行嚴(yán)格的引導(dǎo)教育，如現(xiàn)任班級中馮彥宇同學(xué)就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學(xué)生，我都能私下多次找他談心，引導(dǎo)他多把時間用在學(xué)習(xí)上，再接再厲。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動作用。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)，少一點功利追逐。來到這個學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。 前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會，有了更深的體會。 后來我在他們班教學(xué)時就經(jīng)常運用合作交流的，效果不錯，學(xué)生反映很熱烈。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛幼兒，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作
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