【正文】 ，是否有益于兒童的一種好方法，但目前我的程度消化還需要一段的時間，真的是特別幼教 365 這個平臺，能邀請這么優(yōu)秀的老師對我們進行指導，讓我們不再閉門造車，走出自己，學習新的理念，里面關于馬賽克研究法是我第一次聽說，也是我非常感興趣的一個名詞，希望我能把他應用到我以后的日常教育活動中去。 首先，要進行內容的分析弄清楚要教什么，了解幼兒原有的活動經驗，然后把幼兒的活動經驗進行串聯(lián)起來，串聯(lián)起來以后思考后續(xù)的內容如何圍繞核心經驗進行開展。 幼兒園小班教學心得反思篇 11 在觀看了北京特級教師小趙老師給我們帶來的關于集體教學活動中的觀察和支持的講座之后，學到了很多知識受益匪淺。 其次，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學觀念。而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自己保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。張丹楓老師的講座內容是我對學前教育有了新的認識。 __月 16 日我有幸參加了 “ 國培計劃 __” 陜西省鄉(xiāng)村幼兒園 “ 保育員 ” 培訓。 幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感 情的人。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長，用飽滿的熱情參與孩子的各項活動，在活動中言傳身教，培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習慣等。 培訓時間已經結束，但是老師們學習的興致很高。幼兒從小的教育和培養(yǎng)是個人、家庭、社會的重要時期，是社會進步的財富，同時我也意識到自己是一名幼兒教師所肩負的重任和偉大。但如果你不管不問，那么其他的孩子看了就會想 “ 哇 !這個老師好好哦 !我們可以自由玩耍了 ” 的想法。并且，在平時的工作中盡量給我創(chuàng)造管理學生的機會。努力做到用親切的語調、溫暖的 .擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。操作技能，處理意外事故和急救處理能力。 幼兒園小班教學心得反思篇 6 高新區(qū)人事局的組織下，在園領導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了 20__年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓。使得很多孩子只會一些單詞，不會表達意思；有時個別單詞發(fā)音糾正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯了，所以，這一時段內不應單抓語音、詞匯，而應該結合短句進行練習。 幼兒園小班教學心得反思篇 5 語言是人們進行交流和溝通的工具，兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期，也是最迅速的時期。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收 ?? 小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關鍵。 “ 教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子 ” 。 這可怪了，到底是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“ 不在意 ” ，想用這種極端的方式來引起老師的 “ 在 意 ” ，他是想從老師那里得到關心和愛護。 第二就是讓孩子們能夠積極主動的來學習數(shù)學，讓孩子們能夠體會到其中的樂趣，自己主動的去學習，這也是非常關鍵的，很多時候就是這一點是孩子們學習的一個關鍵，我也做出了相關的措施，讓孩子們主動起來，做到自主，自覺地學習，這并不沖突，對于孩子們來講也是一個好事，讓孩子們主動的去學習才我作為一名老師要去想的事情，數(shù)學學習起來需要邏輯思維能力，我會在教學當中讓孩子們能夠便于理解，這才是作為一名老師最好的教學方式，學習上面一定要知道怎么去做好這些，在工作上面會有非常多的優(yōu)點，在這一點上面我從來不會小看，過去的一年我都是主動 的去了解一些先進的教學方式，讓孩子們學期起來的時候更加有樂趣，不讓學習變得枯燥，而是讓孩子們主動的去接觸，當然在接下來的工作當中，在數(shù)學教學上面我還有更多要去學習的，做好相關的工作規(guī)劃。在這方面，我們注重培訓。喜歡參加幼兒園的各種集體活動。 我們班的孩子參差不齊。當然，也有一些不令人滿意的地方。在這學期里，我做了很多工作，獲得了很多寶貴的經驗。通過觀察孩子們在活動區(qū)的行為，我們及時調整了活動區(qū)的目標和材料，也看到了孩子們在活動區(qū)的能力得到了發(fā)展。每門學科的具體教學總結如下： 健康： 能夠適應集體生活；愿意參加各種活動，情緒穩(wěn)定、快樂；有初步的吃、睡、洗、排泄等生活習慣。 社會領域： 要培養(yǎng)小班兒童的社會性，最根本的是讓他們知道如何與同齡人相處。 嚴格的來說，在教學方面一定要謹慎，在工作方面還會有很多事情等著大家去做好，我相信會有更多的事情等著大家去做好，當然在這個過程當中是會發(fā)生很多有趣的事情的，我一直都愿意相信這一點，有很多時候工作就一定要結合實際，我跟孩子們都相處的很好，我認為這對教學是有幫助的，數(shù)學是開拓孩子們的邏輯思維能力，一開始我會請假別的老師，一定要有一個好的方法，不能太過于形式，要站在孩子們的角度還思考問題，孩子們是否能夠接受，那種教學方式更好，這是我一開始就在想的問題，在過去一個學期以來的工作當 中我積極的在做好這件事情。康康是小班里一個非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什 錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準備好每一次的活動，從活動內容到活動目標再到活動準備，都要充分，讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。 在小班語言教學中許多幼師只注重抓發(fā)音練習和豐富詞匯兩項。幼教工作者應抓住一切有利因素，因勢利導，啟發(fā)幼兒，及時改進，進一步促進幼兒園小班幼兒語言能力。作為一名保育員，不僅要有熱愛幼兒、愛崗 敬業(yè)、誠心服務、善于溝通、勤奮好學、鉆研業(yè)務的精神，更應該具備耐心細致、意志堅強、良好的自己認知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的 39。 我們要時刻嚴格要求自己，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自己。孩子們總是不把我的話當一回事，讓我感到無比的挫敗 ! 后來這個情況被指導老師發(fā)現(xiàn)了，她就細心的教給我管理班級的技巧。就會產生 “ 這個老師不好惹，我還是聽話一點 ” 這樣的想法。 王磊教授《 0— 3 歲嬰幼兒早教機構運營模式及教育服務模式》，聽過王教授講座后，我才真正認識到幼兒早期教育的重要性，知道人的一生成長的關鍵時期、基礎時 期是幼兒教育。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生、營養(yǎng)與保健工作，防止和消除不利于幼兒成長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和活動環(huán)境。它引導你去奮斗、去拼搏；激情也是催人奮進的號角，更是人們百折不饒的意志力。因此，不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務方面的繼續(xù)學習，還應接受各方面知識的學習培訓，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里，越站越穩(wěn)；擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰(zhàn)，并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。 初冬季節(jié)，寒風瑟瑟，我的內心卻沐浴陽光，溫暖似春。培訓中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開，潤澤生命》從教育理念，對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。對幼兒而言，幼兒教師應是促進兒童 個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的 “ 導師 ”” ；在幼兒園教學管理中，幼兒教師應是能夠協(xié)調各種人際關系的藝術家，能夠促進家園之間形成教育合力；對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好 “ 學習者與學者 ” 的雙重角色。在以后的教學活動中，一定要按今天所學的知識實施，打造自己靈動個性的課堂，讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。 通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教學理論和理論，從思想上受到 了很大的鼓舞，這將對我今后教育教學管理工作起到了很大的推動作用，在今后的教育教學中，我會不斷提高自己的水平，把幼兒工作做的更好。課中小趙老師講了集體教學活動的七個基本步驟：她以表格的形式幫我們梳理這 7 個環(huán)節(jié)每一個環(huán)節(jié)的所設計的目的。 老師還在每個環(huán)節(jié)，推薦了切實可行的操作方法，對于新教師和老教師而言都是以后設計課例的一個非常好的方法，特別的感謝小趙老師。 從幼兒的能力來看，既是履行一些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。 防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。上課的時候，讓他來分發(fā)本子；吃點心的時候，也讓他來分。 正如董主任所說，探究是一個提問和質疑的過程。 父母養(yǎng)育孩子要注意教育方法，并且注意教育的技能，同時要遵循孩子的個體差異，教育的方法和技能需要大家多學習，教育的技能就是說讓孩子在玩樂游戲中學習，將所學的知識掌握并能靈活運用，孩子的個體差異就是每個孩子有自己擅長的領域 ，例如語言能力，邏輯思維能力，運動能力，音樂感知能力，這也是每個父母面臨的問題，但是怎么去發(fā)現(xiàn)孩子的這些能力，那就需要多陪伴孩子，多陪孩子讀繪本，了解孩子的成長規(guī)律，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的擅長的領域，然后父母在慢慢引導，給孩子提供相應的支持，尋找方法，使孩子在自己擅長的領域進步，找到自己的興趣，推動其發(fā)展。在生活照顧方面，并不是保育老師一個人的職責，而是班級教師共同的職責。作為一個老師的確需要不斷地的學習，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟。其次，讓我知道布置環(huán)境 不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境 “ 會說話 ”《 指南》指出給孩子創(chuàng)設寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。當幾個孩子，悄悄走到我身邊伸出拳頭時，什么都不用說，我就知道這是要玩 “ 剪子、包袱、錘 ” 的游戲。 幼兒園小班教學心得反思篇 18 我作為一名幼兒園教師，有幸參加了這次在 __市組織的幼兒教師職務培訓，聽 取了教育專家及幼兒園園長的講座和報告，讓我受益匪淺，感謝市教育局提供的這次培訓機會。幼兒教育要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正的對待每一個孩子，我們帶給孩子的應該是最美好最公正最無私的愛。傾聽、理解、表達能力亟待提高等問題，我們確定 “ 通過談話活動，提高幼兒在一日生活中的語言表達能力 ” 的專題研究課題。幼兒的這些特點決定，他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響，幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動，才會以極大的熱情積極主動地去探索、去認識。 通過這次講座，使我對幼兒園的衛(wèi)生保健工作有了 充分的認識，對孩子每天在幼兒園的生活，學習，飲食，安全各方面有了更全面了解。樸實真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認真、踏實的工作作風 。我們將務實創(chuàng)新，不斷探索后勤隊伍建設和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務于教師，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。在然后的工作中我將制定計劃應關照到每一個幼兒幼兒園的課程基木是以幼兒班級為基木單位來組織實施的，我們要看到每一個幼兒的發(fā)展，因此，計劃要盡量關照到每一個幼兒，份好的班級計劃源白對每一個幼兒的細致了解，著眼于對每一個幼兒有所發(fā)展的 期望和規(guī)劃。墊上爬的過程中，發(fā)現(xiàn) 12—— 24 個月的孩子已經學會直立行走，所以他們不太愿意再去爬，而是喜歡在墊上行走。在 小兔采蘑菇 的活動區(qū)域中，孩子們起跳的能力可能還未發(fā)展好。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區(qū)域活動等等。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。多數(shù)時候她都能夠自己掌握好時間。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。基礎上思考如何開展教育的意愿和實踐嘗試。能否把每個環(huán)節(jié)組織好，直接關系著幼兒教師的 39。但是在生活中 真正做到的能有幾個？這些文明守則倒是信口拈來，都能說上個一二，在實際行動中，卻付之東流。 在講座中，我們了解到幼兒園集體教學活動的起源：首先基于中國文化。首先是活動導圖：教學活動結構圖；活動分析；活動步驟：活動分析。 二、鼓勵孩子承認錯誤 再次老師一定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依然不會因為你講謊話而不喜歡你，同樣，如果你承認了錯誤，改正了這個毛病，老師依然是愛你的。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好交流一下。原來幼兒教育也需要 “ 民主 ” ，而我則需要做一個 “ 民主型 ” 的