【正文】 方面的書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等新媒體，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討 幼兒教育，以此來(lái)了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。因此，常規(guī)工作不容忽視。在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性。 最后，就是家園合心，共同教育。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。她喜歡，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡她的幼兒園老師。這是園長(zhǎng)們常常叮囑我們的話。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園，每年都會(huì)有人員 流動(dòng)。更過(guò)分的一次，我不知道他是出于什么心理，在中午吃飯的時(shí)候，把一碗熱湯從一個(gè)女孩子的頭頂淋了下去，還在那開(kāi)心的笑了起來(lái)，我立馬上前制止，給他那只拿湯的手打了一下，真的沒(méi)下重手，連紅都沒(méi)紅，最后雙方家長(zhǎng)都來(lái)責(zé)怪我，一方說(shuō)我沒(méi)有看管好孩子，讓她的孩子受到了傷害，一方說(shuō)我打了她孩子，有虐待兒童的傾向。接下來(lái)將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會(huì)： 一、理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距 “ 理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的 ” ，這句話說(shuō)的是真有道理。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來(lái)時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍繞著自己的那群可愛(ài)的孩子，雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō)：怎么那么煩人啊 !一點(diǎn)也不乖。重要的是有人在陪你，不是一個(gè)人。我控制不了我自己，我也在告訴我自己我要高興，我要開(kāi)心。從那天以后，好像我心里的結(jié)打開(kāi)了，很多事情能想開(kāi)了。 學(xué)生從 1 個(gè)、 2 個(gè)、 7 個(gè)、 10 個(gè) ......到現(xiàn)在的 29 個(gè)，人多了，我也不斷的生氣，甚至發(fā)脾氣。每天面對(duì)他一個(gè)人。因?yàn)槲抑牢也皇且粋€(gè)人。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好 把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué)。 在家園合作中，做好家長(zhǎng)的工作也非常重要，家長(zhǎng)把孩子交給我們，信任我們的同時(shí)，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變、快樂(lè)成長(zhǎng)，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。 召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。 五、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。 采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問(wèn)題，提高教師施教能力。 6 月，我設(shè)計(jì)并主持了 我健康，我快樂(lè)，快樂(lè)六一 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)天在會(huì)場(chǎng) 運(yùn)送狗寶寶 、 毛毛蟲(chóng) 、趕小 豬 等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂(lè)，也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂(lè)的童年時(shí)光。體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作心得如下： 一、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏。給孩子一分耐心，他能給你一個(gè)驚喜。 建立外出學(xué)習(xí)反饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。 六、加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。今天我在這里向各位的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)： 教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每天的重要活動(dòng)，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，注意每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣、需要、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防。 在幼兒園這一年多的時(shí)間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開(kāi)頭，還有很多困難一直在等 著我。 幼兒園的工作心得體會(huì)怎么寫(xiě) 3 幼兒教育，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的教育。干幼兒教育時(shí)，我一直心煩氣躁，沒(méi)有定下心。我和他一人站一個(gè)墻角，他哭了，我也快氣的哭了。 _月，我也生氣，對(duì)孩子也很苛刻，必須做到我想要的結(jié)果。我一直都對(duì)自 己沒(méi)有信心，表面上高興，可是心里好像總有人對(duì)我說(shuō) “ 你干不好的 ”。我和家長(zhǎng)的關(guān)系也越來(lái)越好了，我能把他們當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待。我能真心的對(duì)孩子，對(duì)所有的人，結(jié)果是什么或許不是很重要。 在班上也有在上課，上國(guó)學(xué)、識(shí)字、主題、美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我一定會(huì)全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。 二、心理承受能力一定要強(qiáng)大 你要是成為了一名幼教老師，那么你幾乎沒(méi)有個(gè)人時(shí)間了。加油，我相信我能在這條道路上越走越遠(yuǎn)。再者，在小學(xué)部就常聽(tīng)到老師說(shuō)起幼兒園的工作就一個(gè)字 —— 累，去哪里也不能去那兒。上班了，談?wù)劰ぷ?，談?wù)労⒆?。無(wú)論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂(lè)、幸福的笑容。所以，現(xiàn)在的我們都在快 樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。這個(gè)女孩，就是我。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。 幼兒園的工作心得體會(huì)怎么寫(xiě) 8 我是一名幼兒園教師，我從事幼教以有兩年半了，很慶幸我是本班的班主任，很慶幸我畢業(yè)一年，就當(dāng)了一名班主任，原以為當(dāng)班主任沒(méi)什么大不了的，可真正當(dāng)上了，我才知道這里面的甜和苦。 古人說(shuō)：一日為師，終身為父，這可見(jiàn)教師的這一職業(yè)是如此的平凡偉大，她肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任和社會(huì)的義 務(wù)，所以教師在社會(huì)中不斷自覺(jué)地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。正所謂 “ 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 ” ，對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，全班老師一起商量，征得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。再一個(gè)就是激勵(lì)法，通過(guò)給幼兒發(fā)小貼畫(huà)，集齊貼畫(huà)可以換禮物的形式，培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)期養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過(guò)程中游刃有余。與家長(zhǎng)有什么誤會(huì)或班上沒(méi)有做到的地方直接與家 長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的諒解。 班上的 “ 小星星 ” 從小腸胃不好，來(lái)了幼兒園后，因?yàn)椴涣?xí)慣在幼兒園拉大便，常常憋著，結(jié)果造成 6 天不大便，父母?jìng)兒苤?。老師是媽媽?zhuān)⒆邮菍殞?，每一個(gè)走進(jìn)班級(jí)的人，都會(huì)有一種親切地感覺(jué)：溫馨而且充滿了熱情。張老師還組織幼兒發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作，共同布置走廊，讓孩子成為環(huán)境主人，用他們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。事先拍錄兩個(gè)孩子在園的簡(jiǎn)單情況，主要針對(duì)孩子的問(wèn)題，最后我提供資料、提出家庭配合建議：如：家長(zhǎng)在家能多陪孩子，開(kāi)展親子活動(dòng)，建立良好的親子