【正文】 好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以 和別的老師一樣棒。我干我能干的，也學(xué)下我不能干的。他是個膽小又內(nèi)向的孩子 ，不和別的老師和小朋友說話、玩。 四月，我在生氣，因?yàn)槭裁次乙膊挥浀昧恕Ｔ诤髞?，我想想我放松下來的原因時，我笑了。 _月，我做到了，雖然我也不是很高興，可是，我能對學(xué)生笑，我能把我的好心情表現(xiàn)出來。 在幼兒班，我學(xué)習(xí)到很多，我知道要怎么和家長說話，我知道要怎么說會好一些。但是回過神來想想，她們畢竟是孩子，調(diào)皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡單單地解決了，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問題。剛進(jìn)幼兒園，我對工作流程和內(nèi)容還不是很熟悉，多虧園長的悉心栽培，我的工作才慢慢的走上正軌。所以說在幼兒園的這份職位上，極大的鍛煉了我為人處世，與人溝通的能力，極 大的加強(qiáng)了我的心理承受能力。而之前，幼兒園的一個老師，想跟我對調(diào)工作，理由是年齡大了，不再適合在幼兒園工作。 漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友。假若有機(jī)會到幼兒園里逛逛，您肯定會看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。對于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基礎(chǔ)。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活 。 中心幼兒園是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對孩子也尤為重要。每個老師都自有一套教育方法，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師 A 要求，乙老師 B 要求，也不能一個緊一個松，以免使幼兒形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。對于我班調(diào)皮愛打鬧的男生，我們共同商量對策采取了以下做法：首先是榜樣的力量，我們把幼兒分為四組，每一組選出一個組長，這個組長都干一些讓幼兒比較羨慕的活。同時，積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)。通過幼兒園的網(wǎng)站，更方便了我們和家長的直接溝通。但同時老師也積極開展了一些應(yīng)對措施：逐漸增加午餐飯量，減少奶量 。 ” 老師對孩子真切的愛，換來了 孩子們對老師的愛，也換來了孩子們對這個世界的愛，對周圍人的愛。 三、做 孩子們的啟蒙者 愛是教給知識，給孩子最美的藝術(shù)知識的啟蒙不在于讓孩子學(xué)會多少技能，而是讓孩子能融入其中感受和嘗試，從而激發(fā)起幼兒豐富的、創(chuàng)造力。每學(xué)期有針對性地把一些家長約到幼兒園來，一起坐下來朋友式的拉家常，探討教育孩子的策略，取得共識。 ” 熱愛幼兒，永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)以平和，愉快和鼓勵的方式對待孩子，愛的教育，最終目的是應(yīng)使幼兒在感受教師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。短短的一個或兩個小時的約談時間，收獲卻是長期的，通過約談，首先家長能更準(zhǔn)確地了解孩子，形成正確的教養(yǎng)態(tài)度。 四、做家長的朋友 與家長的溝通也是種藝術(shù) 每個孩子的父母都希望自己的孩子能在幼兒園得到老師的重視，能在幼兒園得到老師的關(guān)注。中大班的孩子有了自己的想法，一味的要求他們按照老師說得去做，難免會有不滿意的地方。平日里多督促李佳星喝開水，幫助腸胃蠕動。 幼兒園的工作心得體會怎么寫 10 一、學(xué)做孩子們的 “ 媽媽 ” 愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心就有回報在童心世界里，到處都是陽光燦爛，也是這種陽光吸引著幼兒教師，總想和孩子們在一起。所以我們根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。 在日常教育中，我班注重多途徑、多地對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。但應(yīng)切忌居高臨下的 “ 指揮棒作風(fēng) ” ，要學(xué)會合理安排分工、有效合作。 幼兒園的工作心得體會怎么寫 9 一、教師之間的和諧 一個班就是一個集體，班內(nèi)教師之間配合得是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。 這幾年任職的經(jīng)歷，讓我體會到了，為人師之苦，為人師之苦，為人師之難，為人師之樂，所謂班主任，就是這個班的組織者，管理者和，這個班是好是壞，是優(yōu)是差，百分之八十是在于這個班的班主任管理，對此，班主任要付出艱辛 的勞動，要愛孩子，了解孩子，循循善誘，不歧視任何孩子，親密的師友關(guān)系，做孩子的朋友，這樣孩子才會愛你，聽你的話，整個班的小朋友才會聽從你的管理， 由于我本身的性格和脾氣的影響，使我易喜易怒，所以在工作和為人處事中，并沒有把作為班主任的要求和作為老師應(yīng)對孩子那份圣神的愛，時常放在心上，常常會因?yàn)楹⒆臃稿e，不聽話而為此大動干戈，拉出高八度的嗓門訓(xùn)斥，而事后有恨有后悔，想想其實(shí)孩子也不是不想聽話，不想天天得到班主任的批評，他們也想做個乖寶寶，也想讓老師表揚(yáng)一次 ?? 每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真， 即使是最頑皮的孩子，只有你哎他們，他們同樣也會愛你，只要多關(guān)心他們，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有出息的人材。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí) “ 兩個優(yōu)先 ”“ 兩個關(guān)注 ” ，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。而對于教師，特別是某某教師的寫照，那便是 “ 日出而作，日落而不息 ” 。誰說小孩子不懂得感情 ?不知什么時候我們就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們： “ 老師，我可以叫你媽媽么 ?” 這時，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義，那么值得。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。 開學(xué)前幾天，我們要對暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理?；叵胛迥陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多失去，也有很多收獲。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思，沒人會站在你這邊，只會覺得你的工作能力