【正文】 人才是真心為你好、關(guān)心你成長的人，你以后的人生中會遇到形形色色的人，但是只有那些告訴你有錯的人，才是你真的值得信任的人 ?你現(xiàn)在身上的毛病很多，學習也很不積極，你要明白，你上高中是有很重要的任務(wù)的，我相信你是個懂事明理的孩 子，應(yīng)該能分清主次。 此后，他就開始變本加厲的出現(xiàn)各種各樣的問題，學習不再專心，紀律不再嚴格遵守 ，不僅影響到自己，也影響了班內(nèi)的其他同學，我總是不厭其煩的進行教育，嚴厲的，溫柔的，曉之以理，動之以情，是非之分，作人之道等等，因為我認為對于這種脾氣的孩子，公平的公正的給他講道理的話，會比只去 嚴厲指責的效果好很多。那是學?；@球聯(lián)賽期間的一天，中午有我班比賽，早自習時我在班外觀察情況，發(fā)現(xiàn)有幾名男生的座位是空著的，當時我很生氣，但是我想與其去尋找他們不如在門口等著他們出現(xiàn)。有這樣一個學生思想態(tài)度的成功轉(zhuǎn)化讓我記憶猶新。另外，班里基本上沒有尖子，尾巴卻是挺重的，這也加大了成績提高的難度。尤其是對個別 學習成績差、行為表現(xiàn)散漫的后進生，班主任更應(yīng)關(guān)心和愛護他們，對他們不嫌棄、不歧視，不疏遠。我常給他講做人的道理，從他的吃、穿、住來關(guān)心他，愛護他，來一點點感化他。他抽沒抽煙在與他說話時就能聞得到。 開學不久，在我同他談話時聞到他身上有股煙味，就讓他寫張說明書給我。下面是小編為大家整理的學生德育教育故事，一起來看看吧 ! 學生德育教育故事一 愛心是照亮學生未來的燈燭 轉(zhuǎn)眼我走入工作崗位已將近半年，我覺得自己越來越喜歡我的學生，對他們的感情也日益深厚。 頭腦聰明，不愛學習、過多的時候以自我為中心、特別愛面子、動不動出口成臟，有嚴重的不良習慣：抽煙、喝酒、講哥們義氣，吃不得半點虧，老師批評甚至都要與你頂嘴?？稍诔跞龝r又認識了一些抽煙的孩子，于是舊病復(fù)發(fā)。到現(xiàn)在為止，從他身上已聞不到煙味了。但從他的作文中我看到了他對我曾經(jīng)在他身上所付出的點點滴滴的記憶憂新。愛心，是通往學生心靈的橋梁 。教育學生的前提是理解學生，理解學生的前提是了解學生。但是他有個缺點，脾氣很急，特別容易暴躁。這幾個學生平時就是問題學生 (包括小鄧 )，問題已經(jīng)一大堆，我想這次我不能只是進行教育，因為這種不學習、隨便翹課的風氣如果鎮(zhèn)壓不住的話，就會在班內(nèi)造成很壞的影響。 不久后的一次做操，成為了我們師生關(guān)系的轉(zhuǎn)折點。我覺得多少能讓小鄧有所改進，以后能更聽話，也就達到了我的教育效果。如果班主任像對待其他學生一樣尊重他的人格，尊重他的權(quán)利和義務(wù)，與他心心相通，以誠相待，給他創(chuàng)造一種和諧的氛圍，這對于激發(fā)他們的自我轉(zhuǎn)變的主動性和積極性是很有效果的 班主任在與學生進行 “ 對話 ” 時，除了要真誠、細致外，還必須要充分尊重學生的人格和情感，應(yīng)多用商量式的語氣、建議式的口吻。這些孩子缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正 。做了錯事，不接受批評，不讓人家說，表現(xiàn)出較強的虛榮心和反抗心理。認為反正也就這樣了，甘拜下風，自暴自棄，致使成績下降，凡事總覺得自己對，對自己認識不清，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。由于該生害怕與老師溝通，所以不愿意接近教師，我就盡量找出與他的溝通點。 他喜歡繪畫，我就讓他參加校美術(shù)班，在美術(shù)班中他認真努力，繪畫技能提高很快，經(jīng)常被美術(shù)班的老師表揚，我抓住機會也及時在班上表揚了他，使他體會到了成功的喜悅和自信。 六、發(fā)揮集體