【正文】 東西卻是越分越多。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。教師的愛，是 “ 有教無類、精心施教 ” 的神圣的愛。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日 。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) 。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖 。 多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜 。 有人會(huì)問，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范 。 要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。 ” 教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。 “ 近朱者赤，近墨者黑。教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 ? 這都是師德。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 要有深厚的專業(yè)知識(shí)。布貝爾所說： “ 教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響 ” 。不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便 也多了許多樂趣。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。 謝謝大家 ! 教師 2024 師德師風(fēng)演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 !我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛無痕 ” 。 ” 我們教師是 “ 真、善、美 ” 的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩 。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里 。教師的愛，是 “ 吃的是草，擠的是奶和血 ” 的無私的愛 。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈 。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己 。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇，里面寫到： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 ” 相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 教師 2024 師德師風(fēng)演講稿篇 5 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !今天我演講的題目是：《一路花香，只 因心中有愛》。 有人說： “ 一個(gè)好校長，就 是一所好學(xué)校 ” 。我校有位叫王 _女教師，她既帶初三兩個(gè)班的語文課，又兼任班主任，還要負(fù)責(zé)學(xué)校 的工會(huì)工作?？墒俏颐靼子姓l不心痛自己的孩子呢 ? 我初二年級(jí) 195 班班主任 田 _的老師也是如此，有一次上課時(shí)，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。等把這個(gè)孩子安排妥當(dāng)后，已是半夜了，想 到學(xué)生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個(gè)孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學(xué)校上課了。 因?yàn)橛行?，因?yàn)橛眯?，更因?yàn)樾闹杏袗?，我們的校園才如此和諧。事后問及被傷到的吳老師： “ 你怎么就不怕啊 !” 他笑著說： “ 都搶到家門口了，還怕什么 !” 正是因?yàn)橛辛诉@樣群為了學(xué)生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅(jiān)固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師的幸福和快樂