中小學(xué)班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 作，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作順利進(jìn)展的可靠保證。所以我們必須注意運(yùn)用科學(xué)的批評(píng)教育的藝術(shù)和方法。這是事物發(fā)展變化的 規(guī)律和法則，任何操之過(guò)急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。情況摸清了，原因找到了，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，結(jié)合實(shí)際情況，就可以制訂出切實(shí)可行，行之有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。 重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。 四、主要措施： l、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。 二、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在 96 分左右，并協(xié)助老師實(shí) 施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。課外轉(zhuǎn)導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以轉(zhuǎn)導(dǎo)訓(xùn)練。 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話能力。 課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。二是要做細(xì)心人、做有心人，對(duì)學(xué)生要聽(tīng)其言、觀其行、察其人，要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底 。所謂 “ 兩信 ” 就是信任、信用。 “ 解鈴還須系鈴人 ” 。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我們一定要采取擺事實(shí)、講道理，以理服人的態(tài)度，決不能以勢(shì)壓 人
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