【正文】 及氣管，預(yù)防幼兒走失。 舉辦專家講座、家教交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。 三、衛(wèi)生保健工作： 加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。能進(jìn)行長短、高矮、粗細(xì)厚薄的正逆排序。 學(xué)習(xí)收集、統(tǒng)計、表征的進(jìn)行記錄。 能較安靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì)。 學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。 教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。動手操作能力也有較大進(jìn)步。我們班主任可以召集班級里的授課老師，在下達(dá)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時，也下達(dá)到這一精神層面的憧憬和向往的制造，讓孩子們能夠在一個自己所希望的未來里進(jìn)行現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，這樣的話，每一個孩子都會變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，從而在根本上起到學(xué)習(xí)管理的引導(dǎo)工作。 中班新學(xué)期的工作計劃篇 1 新學(xué)期的來臨，于孩子們而言是又要上緊箍咒了，于老師們而言又是什么呢？其實和孩子們的感受沒有特別大的區(qū)別。不過說這些也阻擋不了新學(xué)期新任務(wù)的到來，為了不讓自己在新學(xué)期的帶班工作中出現(xiàn)問題，我制定了以下的班主任新學(xué)期工作計劃： 一、班主任首則 這個學(xué)期跟以 往的學(xué)期，跟以后的學(xué)期一樣，都始終要先做到班主任的首則，即 “ 班級管理是我們的職責(zé)所在，萬萬不可以懈怠。我這做班主任的老師，會在本學(xué)期的工作中，督促每一位授課老師完成最基本的教學(xué)活動，也會在課余組織同學(xué)們和老師們一起進(jìn)行有利于身心健康的其他教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余也有所娛樂和放松，而這些娛樂和放松還能帶來教學(xué)的目的，那就更好了。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓 孩子真正成為我們共同的驕傲！ 二、教學(xué)工作： 根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項工作。 B、藝術(shù) 能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 加強(qiáng)幼兒基本動作的訓(xùn)練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。 引 導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美。 F、英語 較熟練掌握所學(xué)的詞匯。 學(xué)習(xí) 6—— 10 以內(nèi)的形成。 注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。 嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。 （二）在幼兒方面做到： 在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。 戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點突出而且容易操作。 總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。 有計劃的開展集體活動。 四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學(xué)生。 2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。 〈 3〉語言 ———— 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座， 在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打 110 向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心