骨干教師幫扶計劃5篇(更新版)
【正文】 教幫學活動進一步細化。 （ 4）指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。 二、幫教幫學活動目標 通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，適應(yīng)新課改的需要。然后，還要指出教學中的不足。 二、幫扶措施 (一 )、與青年教師做知心朋友 與青年教師做知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導青年教師的前提。工作計劃如下： 一、幫扶目標 促進骨干教師專業(yè)發(fā)展，提升被幫扶教師學科教學水平。首先，要肯定他們教學中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。 骨干教師幫扶計劃（精選篇 2） 一、指導思想 為進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊 伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本 “ 幫教幫學 ” 活動計劃。 （ 3）每二周向指導教師上一堂實踐課（課前須向指導教師闡述本課的 教學構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議）并做好記 載（新教師幫教教學實踐表）。 （ 2） 活動范圍靈活多樣 （ 3） 教與學，幫與做相結(jié)合 （ 4） 研究與討論 ,教育與談心相結(jié)合 （ 5） 指導，聽課、檢查相結(jié)合 4．每學期主要開展 “ 六個一 ” 活動（在幫教教師的指導幫助下完成） （ 1）一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主） （ 2）一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主） （ 3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料 （ 4）一個單元的教材分析 （ 5）三個以上的教學課件制作 （ 6）一篇教學論文或教學反思 以上材料每學期末一并交教導處。 二、在師德修養(yǎng)上： 孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。并 對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。 六、師傅主要職責和要求： 師傅制定帶教計劃，并在計劃中分析徒弟的優(yōu)勢與不足。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師 骨干教師幫扶計劃（精選篇 4） 為優(yōu)化我校數(shù)學教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。要求每學期指導賴老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計、一篇教學設(shè)計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學。 (2)學習指導。
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