【正文】 認(rèn)真研讀《 20__年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評價，以課堂活動設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，開展教學(xué)研討活動。在閱讀教學(xué)中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力，包括鎖定關(guān)鍵字，理清文章脈絡(luò)，學(xué)做思維導(dǎo)圖，為概要寫 作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 認(rèn)真參加區(qū)級進(jìn)修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其 他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會，學(xué)習(xí)他人上課精華，研究有效課堂教學(xué)，彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā) 展的目的。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。 三、具體措施： (一 )加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng) 本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，重視對熱點(diǎn)話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。注意 20__年新增詞匯的識記和運(yùn)用。及時了解 20__高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò) 。講清著眼點(diǎn) 。高中英語教師個人工作計(jì)劃（ 7 篇） 高中是我國學(xué)生在九年義務(wù)教育結(jié)束后的更高等的一個教育機(jī)構(gòu)，一般為三年制，即高一、高二、高三。講清易錯點(diǎn) 。 高中英語教師個人工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，針對 學(xué)生實(shí)際，密切關(guān)注 20__年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略 。 研究高考信息和考試動向。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。 通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。 (三 )4 月中旬到 5 月中旬前為綜合訓(xùn)練階段 綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。每一次參加人員都有收獲。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。 ，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 高二年級：認(rèn)真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生存在的問題，同時把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí)。同時著重 summary 的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課，同時展示個人的教學(xué)能力，做好課后的評課和研討，提高教研組的整體水平。 下個學(xué)期我們班級就要到達(dá)高三了，再次作為高三年級的英語老師，我也總是感覺自己的壓力非常的重。只會加壓卻不會引導(dǎo)，這只會適得其反。但是越到這個時候，越需要冷靜的面對。 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著 。 本學(xué)期要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)建議，使之成為教師教學(xué)活動中的重要依據(jù) 。 三、具體安排 第一周：學(xué)習(xí)，傳達(dá)會議精神，商討全學(xué)期工作計(jì)劃 第二周：分年級集體備課，落實(shí)高二英語競賽輔導(dǎo)計(jì)劃 第三周：商討高三第一次階段考試事宜 第四周：交流檢查，高一研究形學(xué)習(xí)探討 第五周：高三探討課 (錢 ) 第六周：學(xué)習(xí)，集體備課 第七周：高一研究課 (秦 ) 第八周：高一研究課 (代 )，備課檢查 第九周：教學(xué)常規(guī)檢查 第十周：商討期中考試事宜 第十一周：課堂教學(xué)質(zhì)量分析 第十二周：高一研究課 (陳 ) 第十三周：高二探討課 (蔡 )，高二英語競賽初賽 第十四周：分年級集體備課，臺帳檢查 第十五周：高三階段考試，高二探討課 (張 ) 第十六周：高三研究課 (陳 ) 第十七周：高二英語競賽決賽 第十八周：高二探討課 (徐 ) 第十九周：高三研究課 (錢 ) 第二十周：交流進(jìn)度，商討期終考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 第廿一周：資料匯總，臺帳檢查 第廿二周：各年級 (著重高三 )教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)