【正文】 自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。 及時(shí)處理。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè) 。 二、治理范圍 全體師生 三、工作安排 (一 )組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長： __ 副組長： __、 __、 __ 組員：行政人員及班主任 (二 )工作內(nèi)容： 組織部署。 (三 )加強(qiáng)預(yù)防。利用電子屏顯示我校專題教育活動(dòng)主題 —— “ 預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí) ” ，時(shí)時(shí)警醒師生。 請(qǐng)各片區(qū)均衡中心于 20__年 9 月 25 日前將片區(qū)督查情況和各校專項(xiàng)治理情況匯總報(bào)送縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室?？h教委成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室在安穩(wěn)科。 8 月 31 日至 9 月 10 日，學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查和總結(jié)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對(duì)一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。要著力加強(qiáng)法制教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 二、治理范圍 全縣中小學(xué)校 (含中等職業(yè)學(xué)校 ) 三、治理時(shí)間 本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段 第一階段： 20__年 5 月 6 月 (一 )高度重視，迅速部署。 ，高度重視。 。 ，信息聯(lián)動(dòng)。 (2)每月利用廣播、展板等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識(shí)。 (4)進(jìn)行一次問題學(xué)生的 .心理疏導(dǎo)。落實(shí)各項(xiàng)措施，開展有效工作。 最新預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案（精選篇 2） 為了貫徹姜堰區(qū)教育局關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力有關(guān)工作的通知精神，確保校園的安全穩(wěn)定，有效預(yù)防、及時(shí)控制、妥善處理學(xué)生欺凌和暴力危機(jī)事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。 。 最新預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案（精選篇 1） 為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)《 __關(guān)于開展 20__年國家安全教育日暨國家安全宣傳教育月活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。 組長： 副組長： 成員： 三、工作職責(zé)安排 。 (班主任 )加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確 負(fù)責(zé)人。涉嫌違 法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。 錢斌：對(duì)師生宣傳和教育 。 、法制教育和安全防范等 “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng) 。 (2)創(chuàng)設(shè)良好 的輿論氛圍。 (5)對(duì)人際交往出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體或小團(tuán)體的心理輔導(dǎo)，并定期回訪。 ，定期開展專項(xiàng)排查治理。支部書記負(fù)責(zé)與媒體溝通，負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外發(fā)布消息。 通過宣傳教育，有效防控等措施的實(shí)施，營造友愛守法的良好育人環(huán)境，為 “ 崇實(shí) ” 校園文化的形成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各校要充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。要加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。三要加強(qiáng)校園防控。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、造成不 良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。 (三 )縣級(jí)復(fù)查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室將開展專項(xiàng)督查，并將督查情況納入安 全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。 全面落實(shí)校規(guī)校紀(jì)和相關(guān)法律制度，增強(qiáng)法律意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。同時(shí)適當(dāng)開展品德和安全教育。 (四 )及時(shí)處理。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安等相關(guān)部門到校開展專題法制教育。組織開展有益于學(xué)生身心健康的各類活動(dòng)，緩解和釋放壓力，使學(xué)生身體健康，心情愉快。 監(jiān)督指導(dǎo)。專項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問責(zé)并督促整改。 二、落實(shí)各項(xiàng)措施，開展有效工作 (一 )開展有針對(duì)性的宣傳教育 開展教職工對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。 (2)利用廣播、黑板報(bào)等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識(shí)。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。由班主任、任課教師聯(lián)合對(duì)當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。通過入學(xué)教育、班級(jí)日常教育活動(dòng)、讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，知曉基本的法律邊界和行為底線，同時(shí)學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。 家 校溝通方面 密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，特別關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對(duì)可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生，學(xué)校和家長要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話，情節(jié)較重的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)參與警示教育。